滑块木板模型共速后 滑块木板模共速后怎样运动
相对木板是静止的,相对地面是匀速直线运动.阐述如下:要描述一个物体的运动,首先要先确定参照物,同一个物体相对不同的参照物,其运动结果往往是不同的.在本题中,以滑块为研究对象,如选择木板为参照物,则滑块相对木板是静止的.如选择地面为参照物,则滑块是运动的.假设木板原来是做匀速直线运动,由于惯性,滑块也要保持与木板的速度与木板一起做匀速直线运动.
木块不脱离板时,最后要求达到共同速度.木块和板无相对滑动时,要共同加速度,一起运动.
木板和滑块同速后之后,各自怎么运动,受力情况.滑块不提供动力,滑块合力怎么分析. 搜狗问问滑块在木板上滑行,滑块和木板间,木板和地面间有摩擦,以滑块为研究对象,受重力m1g 支持力n1=m1g,滑动摩擦力f1=μ1mg,方向和运动方向相反;以木板为研究对象受重力m2g ,滑块压力 n1'=m1g,支持力n2=(m1+m2)g,滑动摩擦力f1,=μ1mg,方向和木板运动方向相同,地面摩擦力 f2=μ2(m1+m2)g方向和运动方向相反;以整体为研究对象,f1 f1'抵消,受重力(m1+m2)g,支持力n2=(m1+m2)g,地面摩擦力 f2=μ2(m1+m2)g方向和运动方向相反.
高中物理板块模型!!达到共同速度后该如何判断木板木块的运动状态共速后保持相对静止的情况不用解释了吧.若假设是不成立的,说明木板物块间静摩擦不足以提供那么大的加速度,物块将以与原加速度大小相等的加速度做减速运动,木板加速度比物块大,减速,但因为受到物块的摩擦力方向改变,加速度比原来是减小的.所以,木板先停,物块后停,有可能从木板右端落下【木板初速度向右】,需要计算.
2018年全国高考九大学科考前预测(文综、理综篇~)滑板左端放一可视为质点的滑块,对滑块施一水平恒力F使滑板前进.板右端到达B处冲线,游戏结束.已知滑块与滑板间动摩擦因数μ=0.5,地面视为光滑,滑块质量m1=2 kg,滑板质.
是不是木板滑块两者共速以后就相对静止一起运动?小滑块a=0.4*10=4 长板a=< - (0.2+0.2)*10*0.1+0.2*10*0.4>/0.2=21.2-4t=2t t=0.2 因为具有摩擦力 小滑块不能与长板一起匀速 所以 小滑块减速到0 相对位移=0.5*4*0.3*0.3=0.18 长板的位移=0.5*2*0.3*0.3=0.09 所以因为同向 所以相对地面的位移=0.18+0.09=0.27
滑块放在木板上,一木板放在地面上.讨论当它们共速后继续运动到底打不打滑问题.这要看木板与地面的摩擦系数a以及滑块与木板的摩擦系数b谁大谁小了,若a大于b,则继续运动(滑块向前),反之则不运动
第二问 为什么滑块与木板B达到共同速度后又一起减速 为什么一起减速 b不是应该比滑块减的快么你可以用假设的思想,假设他们一起共速,看求出的滑动摩擦力是否大于最大静摩擦,若是,则假设成立,否则是你说的情况
滑块和木板的摩擦因数大于木板和地面的摩擦因数 滑块木板共速 怎么推导出来的因为木板只受摩擦力作用时的运动无法达到使滑块滑动的临界加速度,因为滑块摩擦系数较大μ1>μ2,其临界加速度μ1g要大于木板与地面摩擦力产生的加速度μ2g,所以在不受外力的情况下,滑块不会滑动,除非对木板增加外力,使其加速度大于滑块的临界加速度,这时滑块将开始滑动.
当木块与木板达到共同速度后,两者之间的摩擦力怎么变化?物块相对木板了滑动了一段距离但仍有相对运动,说明撤去拉力的瞬间 木板的速度大于木块!所以木块相对于木板还是向左运动,摩擦力向右,继续加速!而木板则由于受向右的摩擦力而减速,一增一减,达到一样时,没了相对运动,木块和木板不再受摩擦力,一起做匀速运动!所以BC正确!