如何快速的做加速度之类的题 加速度题
高一物理加速度的典型题和解题技巧
1.一个质点做方向不便的直线运动，加速度的方向始终与速度速度方向相
同，但加速度大小逐渐减小直至为0，在此过程中（ ）
A.速度逐渐减小，当加速度减小到0时，速度达到最小值
B.速度逐渐增大，当加速度减小到0时，速度达到最大值
C.位移逐渐增大，当加速度减小到0时，位移将不再增大
D.位移逐渐减小，当加速度减小到0时，位移达到最小值
2.如图为某物做直线运动的v-t图象，关于物体在前4S的运动情况，下列
说法中正确的是（ ）
A.物体始终向同一方向运动
B.物体加速度大小不变，方向与初速度方向相同
C.物体在前2S内做减速运动
D.物体在前2S内做加速运动
3.如图所示，滑块由静止从A点沿斜面匀加速下滑至下面底端B，之后在
平面上做匀减速直线运动，最后停止于C点。已知经过B点时速度大小不
变，AB=4m,BC=6m,整个运动用了10S。求滑块分别沿AB、BC运动的加
速度。
B、C、0.55m/s~、0.33m/s~]
1.B 因为开始时加速度方向与速度方向相同,所以物体速度始终增加 ,之后虽然加速度减小,速度增加变慢,但速度还是漫漫变大（加速度指物体速度变化的快慢）,而当加速度为0时,速度不再变化,做匀速直线运动,位移则不断增大，所以Ｂ正确．
2.C 物体先做正方向的匀减速运动，再做反方向的匀加速运动，加速度方向前后相反，但大小不变．所以最后物体回到原点．
3.物体先做匀加速运动再做匀减速运动,物体到达B点是速度最大.整个过程平均速度为1M/S.所以AB段运动用时4S,BC段用时6S.V(平)＝(Ｖ(A)+Ｖ（B）)/2=(Ｖ（B）+Ｖ(c))/2.又Ａ点和Ｃ点速度都为０Ｍ／Ｓ．所以Ｂ点速度为２Ｍ／Ｓ．由此可得，Ｂ加速度为B、C、0.5m/s~、0.33m/s~
汽车启动后作匀加速直线运动，它在第5s内行驶了9m，则它第7s末的速度是14m/s；它在头5s内的平均速度是5m/s。
如何求这种已知1秒时间行驶多少路程，计算加速度的题？
1.汽车启动后作匀加速直线运动，它在第5s内行驶了9m，则它第7s末的速度是14m/s；它在头5s内的平均速度是5m/s。
解：因为s=v0t+at^2/2
所以：9=a*4+a/2
a=2（m^2/s）
它第7s末的速度：v=at=2*7=14（m/s）
它在头5s内的平均速度：v=s/t=at^2/2/t=at/2=2*5/2=5（m/s）
2.1s和3s时，0.5m
1.空降伞兵从飞机跳伞,最后降落伞匀速下落的速度是6m/s.为保证安全着陆,空降兵平常经常从高台跳下进行模拟训练,跳下时的加速度为10m/s2(单位是米每两次方秒),那么训练时高台的适合高度为多少米?
2.A,B两只点均从静止开始做匀加速直线运动,若通过相同的位移所用时间之比为1:2,则其加速度之比____,末速度之比____
1.
6=10t-->t=0.6
h=gt^2/2=10*0.6^2/2=1.8
2.s1=a1t^2/2,s2=a2t^2/2
s1:s2=1:2 -->a1:a2=1:2
v1=a1t,v2=a2t
v1:v2=a1:a2=1:@
明天好好考！
怎样提高做数学题的速度
做题速度慢的大部分原因：
1、题目不熟练
造成对题目不熟的原因大概有这么三个：对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉（思维不熟）、分析能力不足
2、能力不足
计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足（即不了解题目表述涵义）
3、性格原因
马虎、粗心都可以归结于急躁，很多同学读题时快速读完却不了解其表达内容，或者是还没读完就开始写答案了，往往要反复回头，浪费时间。或者干脆做错。
4、做题习惯
很多同学拿到题闷头就做，事先考虑都不考虑，发现做错了才回头看。也有的同学看到题目不认识，就犹豫要不要先做，导致不知不觉的浪费时间。
训练方法：
1 、做题训练
在选择题训练上，减少死记硬算，多加入思考的比重。处理选择题上，思维和技巧摆在第一位。要充分利用题目和选项之间的暗示，多比较少计算，多动脑少“动手”。如特殊值的代入、选项的代入，多用直接法（直接理解）、排除法（选项逆推）等，少从头到尾死算。选择题是只考虑结果而不考虑中间过程的题型，要始终本着“少算少错，多算多错”的道理，加大理解分析判断等比例做题，这样不仅可以提高选择题的准确率，也能大量缩短考试时间，即达到短期内提升成绩的目的，也达到提高做题速度的目的。
然后是中等题和简单题，我们要总结做题过程的思维和解答步骤，你会发现即使是不同的题型，在解题思路上有太多的相似点。把这些相似点总结出来，你会发现可以应用到各个题型。如理综的物理，几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式，然后联立求解即可得出结论。如数学除了排列组合，其他题只要你能正确的用式子或未知数表达出题意，通过补充题目和所求差距，或寻找问题成立的前提条件（正向推导和逆向推导），都能够把试题拿下。
2、做题训练注意的几个问题
量大且持续时间长
这里说的不是总量，而是每一次训练的时候题量必须要够，连续做题的时间要长，而不能浅尝辄止。在训练及选题的过程中，最好要同科同类。
掐时间
每一道题或每一套题都掐好时间，前面刚开始做题的时候可以放慢一些，多训练解题思维。总结完解题思维后，要尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候，至少缩短规定时间的10～30%左右（最后一道大题若不会做可留下相应时间）。
3、能力的训练方法
这里针对计算、写字慢、阅读有问题。计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的，这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。在训练的时候同样多思考式子之间的转换与关联，多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。至于写字速度慢，先弄清楚自己为什么写的慢，然后逐步加快即可。阅读慢或者记不住的同学，平时多朗诵，多读适中篇幅的一些文章或题目，逐渐加长即可。
4、性格
平时训练时一个字一个字的念题目（或默读），在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写，把草稿当作作业来写。如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去，短期内养成“稳当”的特点即可。
5、通过做题来养成正确的考试习惯
刚开始训练时，做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意，再思考题干和题肢之间的关联，然后才动手，最后总结。当习惯了这些步骤后，就能快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前，一拿到题就闷头做。当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对固定的解题思维时，才能一拿到题，就开始动手。
求加速度的几种方法
用牛顿第二定律F=ma,先求出物体所受的合力,再除以物体的质量即可.物体做匀变速直线运动时,用物体的末速度减初速度的差除以时间即可.用物体运动的v-t求:物体做匀变速直线运动时,直线的斜率即为物体的加速度.用公式v0*t+1/2at^2求解做匀变速运动时用速度改变时除以所用的时间.物体做匀变速运动时用公式a=(v1^2-v0^2)/2s.v1为物体的末速度,v0为物体的初速度,s为该过程的位移.