高中生物遗传题，B选项。问题如图2。这个200怎么来的？

高中生物遗传题,答案1/32怎么来的?求思路

朝阳区期末的这道题解析大致如下:该黑身雌蝇产生的可育配子基因型只有bXR(b和XR连锁)和bXR,比例为1:1;灰身雄蝇(基因型为BBXrY)产生的配子基因型为BXr和BY.杂交后,F1代雌果蝇为BbXRXr(b和XR连锁)和BbXRXr,比例为1:1,F1代雄果蝇为BbXRY(b和XR连锁)和BbXRY,比例为1:1.因为F1中只有雌果蝇BbXRXr和雄果蝇BbXRY才能产生深黑身的雄蝇(bbXrY),所以后代中深黑身的雄蝇占F2中的比例为1/2乘1/2乘1/4乘1/4=1/64,那么,F2的雄蝇中深黑身个体占1/64*2=1/32(F2中雌雄个体为1:1,各占1/2).

高中生物,遗传基因自由组合定律,下图划线部分怎么来的

这是个二倍体的植株,而基因组成为RRr的植株是三体,产生的配子为:r:R:Rr:RR=1:1:2:2.也就是r占1/6;R占1/6;Rr占2/6;RR占2/6.

高中生物遗传填空题附答案,我看不懂,求大神解释,答案②中怎么得

后代中所有雌性均无截毛性状,说明截毛刚毛性状是伴性遗传的,如果在Y染色体上那么雄性应该无截毛性状,所以一定在X染色体上.

做高中生物遗传题的一般步骤

你好!你是高一生吧.我也是.很高兴为你解答.遗传类题目一般解题顺序 先据子代表现判断显隐性, 再据相关条件(子代数量、表现型比例)判断性状遗传规律(由常染色体控制还是由性染色体控制)以及亲代基因型, 再由此推算子代的性状概率、比例等 做遗传题的技巧首先要把两个遗传规律弄懂,把子代比例一对基因的F2有3:1,两对基因F2有9:3:3:1等理解吃透,做题是没问题的!如果对你有帮助,望采纳.O(∩_∩)O谢谢

高中生物,遗传系谱图这道题的D选项怎么看

甲:常隐.乙:伴x隐.二2:aaxay.三1:aaxaxa.概率:0

如图.高中生物遗传题三分之一怎么求出来的?若8号和11号婚配,生

甲病是常隐,乙病最可能是伴X隐.由无中生有可以推出 3:AaX(B)Y 4:AaX(B)X(b)由于10号已经出生而且为正常男性,所以 10:(1/3)AAX(B)Y 或(2/3)AaX(B)Y8号和11号为甲病的携带子Aa的概率均为2/38号和11号生一个有甲病的小孩概率为(2/3)*(2/3)*(1/4)=(1/9)要是女孩就(1/9)*(1/2)=(1/18)

高中生物遗传题 求第二小问详解

自己打的字..求采纳两对 ♀AaBb、Aabb、aaBb; ♂aabb、aaBb、Aabb若为一对等位基因,则第一组中为aaXX与AaXY第二组为AaXX与AaXY,这与题目中的四种不同的基因型这句话相违背所以至少有两对等位基因并且 第二组,得到了304株花斑雌株,占所有雌株的1/4,而且都是隐形纯合子,根据孟德尔遗传定律得知至少由两对等位基因控制.然后就很简单了

高中生物关于遗传图解的问题

遗传图解是解决遗传学问题的简明手段.掌握一些遗传图解的画法,对于高中生来说,也是很必要的.高中常用的(在高考中承认的规范的)遗传图解中,含有以下一些要素:最重要的,当然是基因型.要把各代的基因型都写对.只知道表现型的,也可以用A_B_这种样式表示.其次是相关的符号,如自交符号、杂交符号、箭头;亲本P、配子、子一代F1等.如果与性别有关的,还应标注性别符号.最后是相关的文字说明.示例如下:

高中生物必修二关于遗传的题 很简单的两道题 急!!!

题1 果蝇3对染色题,所以就1/2*1/2*1/2等1/8 题2 1 2/3Aa 1/3aa 2 所以就2/3A 1/3a 3 灰身等于2/3*1/3*2+2/3*2/3*等于8/9 黑身等于1/3*1/3等于1/9 所以灰必黑等8/1

一道高中生物遗传题,求解答案及详细过程.

假设致病基因为a,a出现的概率是0·02,一方为Aa另一方为Aa为A与a结合或a与A结合,概率为2乘0,02乘0.98, 子女患病的概率为2乘0.02乘0.98乘1/4等于0.0098,而1/102等于0.0098039,选D