胖和肥这两个字本来不相似，为什么很多小学生把这两个字混淆？ 胖肥与这两个字什么有关
- 小学六年级上册语文第三单元试卷与答案
- 高分，外来文明对中国文明弊大于利，用于辩论赛的，还有利大于弊的也要，要求原创，不得抄袭
- 什么是错字什么是别字什么不规范字如何处理这三类字
- 下面语段画线处都有语病，请根据提示加以改正。 与发达地区相比，① 重庆中小学生存在着矮个多、胖墩
小学六年级上册语文第三单元试卷与答案
第三单元测试卷
一、给加点字选择正确读音，画“√”。
勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 魁梧（wú wǔ） 着迷（zháo zhāo）
瘦削（xuē xiāo） 荒唐（tánɡ tānɡ） 劝阻（zǔ zhǔ）
二、读拼音，写词语。
shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo méi shén shènɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔ dà chī yì jīnɡ
（ ） （ ） （ ）
三、区别字组词。
填（ ） 魁（ ） 梧（ ） 淋（ ）
镇（ ） 魂（ ） 悟（ ） 林（ ）
霉（ ） 虑（ ） 撕（ ） 割（ ）
雷（ ） 虚（ ） 嘶（ ） 害（ ）
四、照样子写词语。
湿淋淋
缝缝补补
五、写出下列词语的近义词。
抱怨 （ ） 宁静 （ ） 认真 （ ）
沮丧 （ ） 羞愧 （ ） 难过 （ ）
六、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。
省略号的主要作用有：① 表示心理活动的时断时续。 ② 表示省略递增的次数。 ③ 表示语音的跳跃。 ④ 表示说话结巴，欲言又止。
1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… （ ）
2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……” （ ）
3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）
4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ）
七、把下列名言警句补充完整。
1、轻诺必寡 。
2、民无 不立。
3、 ，不能动人。
4、 ，天之道也； ，人之道也。
5、有所 ，纤毫必 ；有所 ，时刻不易。
八、阅读短文，回答问题。
医药费——满满一大杯牛奶
一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。
这天傍晚，他奔走了一整天，又累又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。
可是，当一个天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。
姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。
男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应该付您多少钱？”
姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱，妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。”
泪水涌上了男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请你接受我由衷的感谢吧！”
其实，男孩本来打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。
若干年之后，有一个来自小镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。
一名有名的医生参加了会诊。他看到病历上记载的家庭地址，马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出了：这个病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能回报这个“施以爱心，不图回报”的姑娘。
经过艰辛努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上自己的名字。
姑娘坚持要知道她应支付多少医药费。可是，当账单送到她手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起勇气，颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：
“医药费——满满一大杯牛奶。霍华德·凯利医生。”
1、这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，是因为它颂扬了 的高尚品德。
2、“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩“觉得浑身有劲”，打消了退学的念头，直至走向成功，你觉得其中的原因是什么？
3、这个故事不长，但处处都有照应。你能找出运用了照应手法的地方吗？请你至少举出两处，并谈谈这种写法的好处。
① ②
4、请用文中的词语给短文换个题目，或根据中心拟个题目。
九、写作。
生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。本次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。注意人物的语言、动作、心理活动描写等，要表达真情实感。
第三单元测试卷的部分答案：
一、qiǎnɡ wú zháo xuē tánɡ zǔ
二、舒适 搁板 抱怨 倒霉 神圣 心惊肉跳 自言自语 大吃一惊
三、 填写 魁梧 梧桐 淋湿 倒霉 考虑 撕开 割裂
小镇 魂魄 觉悟 树林 雷雨 虚心 害怕 害怕
四、暖洋洋 绿油油 亮晶晶 工工整整 干干净净 老老实实
五、埋怨 安静 仔细 失望 惭愧 悲伤
六、1、② 2、① 3、③ 4、④
七、1、信 2、信 3、不精不诚 4、诚者 诚之者 5、期诺 偿 期约
八、1、人世间施以爱心和知恩图报
2、是姑娘的爱心打动了男孩，给他鼓励，使他对生活充满希望。
3、① 姑娘仍旧微笑着对他说：“……不图回报。”
② 医药费——满满一大杯牛奶。
好处是：使文章浑然一体，突出写作中心。
4、施以爱心，不图回报。
九、写作提示：写前先想一想：事情发生在怎样的环境里？是怎么发生的？事情发展变化的过程怎样？
高分，外来文明对中国文明弊大于利，用于辩论赛的，还有利大于弊的也要，要求原创，不得抄袭
这个问题是比较性问题
不要搞混了
外来文明对于中国文明利益也有 弊端也有
这个是无法否认的
我们所讨论的是哪个更多一些 更大一些
这个【更】字一定要突出
对于比较性辩题 不能极端化
极端了就属于自己直接跳圈套里了
再看看辩题讨论的两个主体【外来文明】【中国文明】
这个文明到底什么意思 就要推敲了
最好找到字典 去查
我在网上查到的文明的定义是这个
【人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学】
再看看文化的定义
【文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等】
通过比较 可以看出
文明和文化都是通过时间积淀出来的结果
文明趋向于好的方面 好的突破和成果
而文化则是演化出的结果 可能是好的 也可能是坏的
可以看出 外国的文明是对中国有很多好处的
文学 可以让中国感受西方的文学底蕴
从西方作家的笔下了解西方社会
艺术 学习西方的舞蹈 乐器
钢琴 小提琴 都是西方的乐器
教育 学习西方的教育模式
例如开放式 娱乐式
科学 学习先进的文化技术
看起来 都有好处 各个领域 我们都可以从外国文明中吸取
但是 弊端也就出现了 也就是反方即将提出的
1.外来文明使中国文明混淆，变得不纯
洋不洋 土不土
2.外来文明容易使中国文明被遗忘
现在的孩子学钢琴 小提琴 而不是学古筝 扬琴
3.外来文明与中国文明产生冲击
洋式快餐和中国的早茶
4.国人追求外国文明 从而忽视本国文化
韩剧 街舞
面对对方的这些观点 如何反驳呢
我觉得应该抓好几点
1.弃其糟粕 取其精华 这是不对的
因为既然是文明 肯定都是好的 而不是陋习
那面对纷繁的外来文明涌入中国 我们应该怎样呢
应该是在不影响本国文明的基础上接受外来文明
也就是说 时刻保持中国文明的主导地位
在这个基础上 再接受外国文明 加以利用
至于这个度 就靠我们自己把握了
在这种情况下 外来文明就对中国文明的弊端影响就会缩减到最小
就像给你举一个例子
辩题：吃鱼利大还是弊大
益处是吃了聪明 脂肪少 不容易胖
弊处是容器被鱼刺卡到 有的鱼有毒 鱼吃太多容易撑死
那么正方如何论证吃鱼的益处更大呢
那就是 适量吃 不要吃太多
小心吃 不要卡到刺
选择吃 不要吃到毒
排除这三种情况 就能使鱼的益处达到最大化了
这类辩题都是这么辩的
还有一个就是 辩论都有两个层面
一个是事实层面 就是这句话是否成立 说的对不对
一个是价值层面 就是这句话有什么存在的价值
给你举一个例子
正方 书读百遍 其义一定 自现
反方 书读百遍 其义不一定自现
看起来 反方比较有优势
因为一个文科的女孩去看分子论物理或者有机无机的化学的书
肯定一头雾水 也就是其义不自现
那正方有什么好的论点呢
那就是这句话成立 是因为他们有一定的社会倡导和实际价值
正因为 书读百遍其义自现 这句话的存在
它引导了一代又一代 一辈又一辈的人在书中寻找真谛
对于正方 价值层面 就是 能够更好的把眼界放宽 学习更好的技术
而不是闭关锁国 像清朝一样
希望能帮到你
辩论赛的辩题如果你能反反复复的想透彻了
就没有那么难了
什么是错字什么是别字什么不规范字如何处理这三类字
错就是把原有的字写成不存在的错字，别就是两个很相近的字容易搞混淆的要区别好，不规范就是有很多种写法很念法的难以规范的定义
下面语段画线处都有语病，请根据提示加以改正。 与发达地区相比，① 重庆中小学生存在着矮个多、胖墩
（1）特征
（2）应将“形成”改为“导致”
（3）影响
（4）调查和研究