c程序设计第五版答案 c语言第五版课后答案

1.#include <stdio.h>int main(){ unsigned char A[10]={'A','B','C','D','E','F','G','H','I','J'}; unsigned char x='\0'; int i; for (i=0;i<10;i++) if (x<A[i]) x=A[i]; printf("%c\n",x); return 0;}2..

呃,题目不是很清楚撒,你可以设计先算出学生的总分,然后算出每个学生的课程平均分,然后按课程定义一个数组,把分数赋值给数组 for(i=0;i<N-1;i++) { for(j=0;j<N-i-1;j++) if(a[j]>a[j+1]) {temp=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=temp} } ,就可以算出来了,如果是求的是没门课程的平均份,可以先计算出每门课程的总分/人数,得到课程的平均份然后在用排序发也可以做的到

#include <stdio.h> int main() { double mark[4][3], aver[4], high[3] = {0}; int i, j; for (i = 0; i < 4; i++) { double all = 0.0; printf ("请输入%c的三门成绩:\n", 'A'+i); for (j = 0; j < .

1,指针指向那种类型的变量,就是哪中类型的,应为你在操作的时候是根据那种类型的数据的占用空间来操作的,例如char 占一个字节,int 占两个字节,所以他们操作的时候在内存中就不同了!2,看不懂你意思!3,*s才是字符c,s是指c的地址,指针前面加*号是指取这个地址中的值,而不加*是指该值的地址,记住,在定义时的*跟引用时的*是不同的;4,16进制为:1,2,3,4,5,6,7,8,9,A(10),B(11),C(12),D(13),E(14),B(15),至于转换为10进制,你自己百度下,5,转意字符,所以他们是正确的,就是他们ASCII码,

#include<stdio.h> void main() { int i,j,k,t; for(i=0;i<100;i++) for(j=0;j<100;j++) for(k=0;k<100;k++) { if((100==i+j+k)&&(100==i*5+j*3+k/3)&&0==k%3) printf(＂公鸡是%d\t母鸡是%d\t小鸡是%d\n＂,i,j,k); } } 结果如图: 有疑问提出.

选做的没有做,如果要做,加30分,以下是代码和运行结果截图: #include<stdio.h>#define m 3//m 表示学生人数void main(){ char stu[m][10]; int num[m][4]; int t[m],s[4]; .

可能跟你要的有些出入,你自己再稍微改一下吧.#include <stdio.h>#include <string.h># include<stdlib.h># define N 3 int main() {int mk; char num[N][10];float score[N][4]; .

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int sub(int m) { /************program*************/ int sum = 0; while (m){ sum += m%10; m/=10; } if (sum % 7 == 0)return 1; else reutrn 0; /**************end***************/ }

#include<stdio.h> void main() /*this program prints the number of weeks in a year.*/ { int s; s = 52; printf(＂There are %d week in a year＂, s); }