高中地理气压图问题？

高中地理气压问题

近地面气压一定高于高空! a地气压比高空高120,说明近地面是高压,b近地为低压.a故高于b!

高中地理 气压图 选择题 求助!请解释一下

你好:从题干中分析,是500Hpa等压面分布图,(500hpa代表高空等压线,1000hpa附近代表近地面,)而且是高度分布,等压线与高度是呈现出正相关性,也就是说,同一等压面,高度高,对应此处为高气压,相反为低气压.图中由A、C、B等高线海拔逐渐升高,所以高空A为低气压,B为高气压,而近地面气压与高空气压相反,A为高气压,B为低气压.故23题C22题.此图是同一个等压面分布,数值代表的是高度不是气压,对于同一个等压面来说,起气压值相等的.所以D

(高中地理)如何根据气压图判断天气?

先判断该气压中心是高压还是低压中心一般而言,空气温度反而升高,水汽不易凝结,如为高压,说明在垂直方向上产生下沉气流,多为高晴朗天气,水汽易凝结.若为低压中心,垂直方向产生上升气流

高中地理:高气压低气压的问题

首先要注意,影响气压高低的有动力因素和热力因素. 副热带高压是动力堆积下沉形成的,因为赤道气流上升后气流流向副热带,而受地转偏向力影响,到达北纬30度附近时气流无法北进,被迫堆积下沉,对流层中每下沉1000米气温升高6度,导致副热带降水偏少,但是副热带收集到的太阳辐射的热量时很多的,导致了副热带地区干热. 你所说的冷高压是热力收缩气流下沉形成的,比如极地高压、亚洲高压和夏威夷高压,这些地区位于副极地或者极地地区,热量少,导致气流收缩,下沉形成高压,这与暖性高压不一样,因而不能说高压控制的地方天气冷,同理,不能说低压控制的地方天气就热.

高中地理中怎么根据气压图判断冬夏?

一般地讲,同一个陆地,冬夏季节的判断,要根据陆地的热力性质.如果气压较低,则解释为当地夏季;气压较高,则为冬季.此外,盛行风向有明显季节变化的地区,也可以根据盛行风向判断其季节:夏季,风从海洋吹向陆地;冬季,风从陆地吹向海洋.两种方法可以灵活运用,不必拘泥某一种.“老师说气压图只是一个短时间的状态”,值得商榷,我们的气压图,名称往往使“一月份海平面等压线分布图”,或者“七月份海平面等压线分布图”,这里的一月或七月,就代表了季节.“短时间”的表达比较模糊.

高一地理,气压带风带的问题 要画方向,谢谢

1.因为在同一等压线上,气压是相同的,两条等压线之间的气压差也是相同的.等压线密集的地方表示等压距较短,在相同的气压差下,等压距越短,水平气压梯度力越大,故风力越大.2.在近地面风湿油高压吹向低压,其次是地转偏向力的作用,北半球右偏3..西风是指是西南风,并不是平行于纬线地西风.而在高伟上吹的是基地东风,而他实际上是东北风,所以东北风于西南风相遇,因西南风具有暖流性质,所以遇寒流时爬升,形成锋面,由于是上升运动,所以在近地面形成低压,成为副极地低气压带.好好学习同学,

如何才能看得懂高中地理那些什么气压图

1、多看图,将国家或地区的大致位置形状记住,并与同学互相提问,比赛谁先找到某个国家或城市,练的时间长了,就能记住图了.2、培养兴趣,我同学对地理的兴趣不.

高一地理气压问题

气压的高低是相对的,气压值(数值)是绝对的. 同一水平面上冷热不均,热的地方空气受热上升,使得近地面空气密度减小,气压降低,空气垂直运动到高空,使得高空空气密度增大,气压升高;冷的地方反之,近地面气压升高,高空气压降低. 在垂直方向上来看,空气密度是由下至上减小的,近地面空气密度大,气压较高,高空空气密度小,气压较低.气压值是测量得来的,可以直接用来判断气压高低.温度之间冷热的比较也是相对的,可以和气压类比来理解.希望对你有所帮助.

如何才能看得懂高中地理那些什么气压图,山脊图啊?

我刚刚脱离高中苦海,介绍一个比较有效的办法:等高线、等深线、等压线,等等的等值线都有数值的高低和大小.请记住,有高(大)凸向低(小)的,突出部得知就高(大),反之,则小.有人形象地称弯曲的部分为“舌头”,“舌头”从哪边“吐出来”,它就叫什么,如:冷凸向热,叫冷舌,弯曲的部分比周围温度低.等太阳高度图不能用上面的方法判断(考的机率很小).以上办法不知适不适合你?

高中地理气压的关系

气温与气压的关系一、热力原因形成的热低压、冷高压 热低压和冷高压都是由于热力原因形成的气压关系.地表的冷热不均是引起气压高低变化的重要原因. 1.热低压:热低压是气温和气压的双重表现,二者具有相关性, “由于热而形成低压” . 如下图 1 为热力环流简图,近地面 A点附近气体受热膨胀上升,使得近地面空气密度变小,近地面形成低气压.这就是由于热力原因形成的“低气压” .赤道低气压带是最典型的热低压带.北半球夏季,由于陆地和海洋热容量不同,陆地增温快降温也快,因此同纬度的地方陆地