只有一个地球提问 只有一个地球提出问题
(1)因为人类的肆意破坏,造成环境污染让许多原本可以再生的资源不能再生,随意,我们应该保护我们这个可爱,有同时太容易破碎的地球.(2)如果人类破坏了地球,那么,不能想波坏地球之后在一居到其他的星球上.
你好\(^o^)/~ 六年级上册只有一个地球课文运用了哪些说明方法 一共有六种说明方法 :列数字、打比方、作比较、作假设、类比、举例子.映入眼帘的是一个晶莹的球体.
六年级上册语文13课<<只有一个地球>>每段段意第一段:写宇航员在太空看到的地球的景象.第二段写同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.第三段写地球上的矿物资源是有限的,如果不加节制的开采,必将造成矿物资源的的枯涸.第四段:写随意地破坏自然资源会造成一系列的生态灾难.第五段写提出疑问,能否移居到别的星球去居住呢?第六段写除了地球以外尚未发现有第二个星球适合人类居住.你先给我悬赏,我再回答剩下的.
《只有一个地球》课文是从哪3各方面来说明只有一个地球,告诉人类应.从“地球的渺小”,“自然资源有限”、“目前人类无法移居”3方面来说明.一、教材解读 1.课文简说. “只有一个地球”,这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人.
六年级上册第13课《只有一个地球》的主要内容是什么?本文介绍了地球是渺小的,地球所拥有的自然资源也是有限的,科学家已经证明了地球是目前唯一一颗可以居住的星球.说明了保护地球生态环境的重要性.提醒人们要精心保护地球,让地球更好的造福于子孙后代.
只有一个地球》这篇课文介绍了有关地球的哪些知识?第一课时 一、创设问题情境 讲述《时代周刊》评选“年度新闻人物”的故事,然后. 你的孩子: 四、点题结课 2003年4月10日,我的《只有一个地球》首次登台亮相.课.
六上 13课《只有一个地球》预习该书的作者是英国经济学家B.沃德(B.Ward)和美国微生物学家R.杜博斯(R.Dubos).“只有一个地球”,这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出.
为什么说只有一个地球?六年级上册:因为地球是人类的母亲,说明地球给了人类生命.地球资源如果不节检,就会枯竭.所以说只有一个地球,告诉我们要节约资源.;-)给点分啊…………
只有一个地球(阅读题)荒漠化演绎了人类生存家园的悲哀, 沙尘暴敲响了人类生态危机的警钟. 土地的枯荣就是家园的枯荣, 土地的灾难就是人类的灾难. 森林是庇荫家园的绿色守望者, 绿色是闪耀文明的和谐共鸣曲. 绿洲兴旺则国家兴旺, 绿洲荒芜则家园毁灭.
《只有一个地球》课后练习题答案课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,因除了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制的开采和随意毁坏等方面.