教育发展不均衡和解决的资料

如何解决城乡教育发展不均衡问题

针对城乡师资力量分配不均衡的现状,我觉得我们应该清楚地认识到(一)进一步分配城乡每所中小学的师资,保证每个公民享受公平的义务教育是政府应尽的责任.1997...

解决教育不公平的方法

教育的公平性是一个很大的社会问题,离我们老百姓太远. 首先,绝对的教育公平是不可能的,我们国家文化、经济、地域、社会阶层等问题的巨大差异肯定会在教育上体...

城乡教育发展不均衡的主要原因有哪些

城乡习俗不同,生源接受能力不同.

学前儿童心理发展的不均衡表现在那方面

发展的不均衡 高速度发展是学前儿童心理发展的总趋势和一般规律,但学前儿童心理发展又不是等速前进的.学前儿童心理发展的不均衡性表现在下列方面; (一)不同...

教育综合知识包括那些内容

每个地方的内容肯定有区别吧 还包括考那个等级的教师.1.能力要求 教育理论2.学科专业知识 学科教学论和学科专业知识

在教育孩子的过程中您遇到最急切需要解决的问题是什么?请具体描述

1. 学习效率低下 在自然环境下,学生对自己的学习活动的认知是混沌的,对于哪些... 7. 优资教育资源分布不均衡导致教育不公平 由于我国还是一个发展中国家,存在城乡...

如何写对义务教育均衡发展的意见和建议

首先就写你自己的对于义务教育的一些基本的看法,在就是你自己关于你们学校或者是附近学校的一些具体的案例解释说明哪些地方需要改进等问题,在整体看这个义务教育的积极分析.

阻碍我国教育发展的因素有哪些?应如何改革?

1.教育内部问题.如教育发展的总体质量水平与构建社会主义社会、创新型国家的矛盾;教育不均衡发展和人民群众对“上学难、上学贵”权利诉求;优质教育资源严重短...

时过然后学,则勤苦而难成.指的是教育学的什么原理

时过然后学,则虽勤苦而难成.这一zd论断说明教育学个体身心发展的不均衡性的原理.此语出自《学记》,原文是:“当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成.”意思是:适当的学习时期过了才去学,虽然努力苦学,也难有成就.这反映了人的专身心发展过程具有不均衡性,其中存在着关键期.在关键期内,发展学生相应的属能力效果最佳;过了关键期,即使勤奋下苦功,效果也不会好.

学校发展存在的问题及对策

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:63765904 学校发展存在的问题及对策 目前,宝塔区第四中学是全区基础教育主阵地,多年来为宝塔区教育事业的发展做出卓...