观察家乡的自然资源,是一种产生企业想法的途径吗

家乡的自然资源主要有?属于可以循环再生或者可以不断更新的自然资源有.

家乡的自然资源主要有:空气、水、矿产、土地、树木、生物资源,其中可以循环再生的有:空气、水、土地、树木、生物.属于越用越少的资源有:矿产. 生物资源 武.

假设同学们即将学习”自然环境与自然资源”一课,请你设计一个“家乡的自然.

根据要求,设计如下:教学目标 知识与技能目标:了解家乡的、地形、资源等自然概况和家乡的主要经济特点;懂得自然环境、当地经济特点与人们的生活有密切关系;.

老师布置了作业,让我们根据自己家乡的自然资源和经济资源,来谈谈自己家.

江西有丰富的煤炭资源地形较为平坦铜铁等矿产资源多,河流密集水流量大有大形水库鄱阳湖有利于大形轮船进出,以长江为依托经济发展迅速,短短几年成为经济大省. 如果看着合理请采纳!谢了

以“我家乡的自然资源”为题,写一个研究报告

以“我家乡的自然资源”为题,撰写研究报告,这种报告是一种实证性研究报告.

教版语文六年级上册 语文第15课课后选做题作文 “ 读了这篇课文,我们很自.

我们学习了一篇课文,名字叫《这片土地是神圣的》,学习这篇课文后,让我想到了我们身边的自然资源. 广州又叫“花城”,在广州里随处都能看得见五颜六色的鲜花,.

读了《这片土地是神圣的》这篇课文,我们很自然地想到了家乡的土地、身.

水资源是我们赖以生存的自然资源,也是我们身边经常见到的自然资源.然而,我们是否做到了珍惜水资源呢?在我居住的城市里,在一条步行街的尽头,有一口自来水的上水井,这可真是一口“神奇”的水井,无论春秋冬夏,细细的水流永不停息.夏天流出了一条小溪,冬天淌出了一条冰河.看到这白白浪费的水资源,我们怎么能不痛心呢?老师在平时常教育我们要随手关掉水龙头,可这个“大水龙头”谁来关呢?难道就让水永远地流下去吗?让我们行动起来,共同珍惜水资源,珍爱我们人类赖以生存的自然资源吧!不要忘记,当自然资源枯竭的时候,也就是灾难降临的时候.

请你根据家乡的实际情况,写出几条保护家乡生物多样性的措施..

一、少开垦放牧,多给生物一些生存空间; 二、珍惜自然资源,不随意破坏生物们的家园 ; 三、放下枪口,不要猎杀动物,给动物一个安宁的生活

2.以下关于自然资源的说法正确是: A.可再生资源取之不尽用之.

是C哦.A.要合理使用 B.钢铁根本就不是自然资源 D.一般有“完全”这种词的都是错的,人均资源短缺很可能是由人类活动破坏生态环境引起的

小学六年级的作文(读了15课〈这片土地是神圣的〉我们很自然的想起了家.

水资源是我们地球上万物赖以生存的自然资源,也是我们身边经常见到的自然资源,然而,我们是否做到了珍爱这种虽然常见但又非常宝贵的自然资源呢?在我居住的城市.

“现在有人说我国地大物博,自然资源是用之不尽,取之不竭的.”你.

这个观点是错的.因为有些自然资源是不可再生的.虽然我国自然资源多,但我国人口量也多,如果不好好利用自然资源,自然资源是迟早也会用完的