没有教不好的学生辩论 你赞同没有教不好的学生
“没有学不好的学生,只有教不好的老师”这句话,一说出自于著名教育家陈鹤琴老先生之口,一说是前苏联教育家苏霍姆林斯基所提出的观点.老师的责任很大,直接影响到学生的态度.从我的角度出发,我认为这句话是对的.在没接触过的学科学习中,不存在对这门课的偏见,而一个老师的影响直接导致我对这门课的态度.时间不多,先说这么多.
对于学生都要循循善诱要耐心点教 以真诚的态度去对待学生 学生就容易听你的话!会把你当成他所敬佩的人!
怎样看待“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话不能绝对,否则孔老夫子也不会说“朽木不可雕”了.作为家长的理解:我把孩子交给了学校,老师就应该负责孩子的教育,出现问题就是老师的失职,教育的失败.理性的家长会体会到,一个孩子的教育成长是需要学校,家庭,社会共同的教育培养方能成才,而不会把所有的责任都推给学校.
顺口溜没有教不会的学生,只有不会教的老师此话是引自苏联教育大家苏霍姆林斯基说的(只是引自,在国内第一次提出的是陈鹤琴).但我通看了苏霍姆林斯基厚厚的五卷本,也没有看到这样绝对的话. 他的原话是.
怎么看待没有教不好的学生,只有教不好的教师仅供参考“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话,最早是老教育家陈鹤琴说的.之后,被老师们广泛引用,而且出现了一些与这句话类似的说法,“没有不合格.
辩论会:只有不会教的老师,没有不会学的学生有学生才有老师.但如果老师能不断地学习新知识,又有爱心,把不爱学习的孩子教育好,是可能的
是否有教不好的学生的一辩开篇立论正方一辩是肯定命题:好大学成就优秀学生1、好大学的资源是培养优秀学生的基础2、好大学的师资力量是培养优秀学生的条件3、好大学的良好的学术氛围、生活氛围都是培养好学生的重要因素可以从这三方面去说
老师教的好不好影响学生吗,辩论赛的反方(不影响学生)的资料学生的学习考的是自觉,如果自己不自觉,而且心没在学习上,那么老师教的再好也没用.
教师教得好,不一定学生学得好的辩论资料老师教学水平很高,但有些好的学生却不一定能学好.我想原因有好多. 因为学不是单方面的事.老师教得再好,也可能有个别的学生因自身的原因不肯好好学的,那当然教得再好也学不到了. 当然,理想化的状态老师教得好,好到了没有一个学生不爱好的,没有一个学生学不好的,也许这样才能叫＂教得好＂吧.不过,我觉得这还是一种理想化的东西,现实还是无论老师教得如何好,也会有学不好的学生,只是老师教得好的程度越高,学不好的学生越少罢了,但不能为0.就像是永远没有最小数一样. 详细的 club.learning.sohu/read_art_sub.new.php?b=basicedu&a=202440
如何理解“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话?“没有教不好的学生,只有不会教的老师”一说出自著名教育家陈鹤琴老先生.虽不知陈老先生是在什么特定条件和环境下说出此语,但近年来围绕此语的争论一直不断..