目前在北屯上高二，毕业后想去加拿大留学，请问哪家中介好？
去加拿大留学哪个中介好
其实都差不多的，主要还是看具体的申请情况
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想去加拿大上高中哪个中介比较好求推荐
中学一般差别不大，学校一般两套系统公立学校和教会学校，根据我孩子的上学情况，公立学校比较差一点，说是有不良习惯的孩子比较多，抽烟吸毒什么的，教会学校比较严一点，相对比较好点，教育水平很均衡，基本都差不多，上大学主要是英语成绩雅思过了，专业课平时可以的话一般都没问题，中国孩子去上学基本都不差，基本功好，如果在那边上四年的话，很多学校雅思都不用考了
我是高二的学生，想去加拿大读大学，不知道那些学校那些专业比较好？哪里可以给我系统的讲解一下？
您好同学，我是银川英皇出国留学的王莉老师。你目前是高二在读的学生，你可以考虑下高二上完去加拿大读个预科也就是加拿大的12年级相当于国内的高三，这样对于你今后在专业选择上面会有很大的帮助。因为你的问题是不知道自己应该学什么专业 ？今后的就业方向是什么？其实你的情况和很多我之前接触的学生一样都有很多的困惑，都不太清楚自己今后学什么专业好就业。那么今天我帮你分析下，应该高二毕业出去读1年预科，还是高三毕业再申请大学呢？
加拿大的预科（大学预备课程）给学生提供的选择很多。去到那边读预科可以让学生知道大学要读什么专业，清楚大概需要哪个方向。预科除了必修的数学和英文课外，学生还可以自由选择商科、理工等方向的其它课程。学生也可以既选择工程方面课程，也可选一些商科课程，所以在申请大学的时候一些学校的计算机专业、经济学专业都会给学生录取通知书。
读预科实际上就是读加拿大高中最后一年（12年级）的课程，申请大学时主要凭高中最后一年的平均成绩来申请，而最终的考试成绩占30%。平均成绩评分的依据则主要是平时作业、课堂出勤、小测验。如果学生要想去多伦多大学这样全世界前30的学校，预科平均成绩要达到85分，最好达90分以上。平常成绩好的话，在最终考试是不会差的。
如果是参加完国内高考后才去加拿大读预科，会有点浪费时间，因为我们如果想申请到加拿大好的大学上预科是最保险的，如果高三毕业直接申请大学又会有申请名额限制，因为毕竟录取还是以本国学生为主。学生国内高三一年都在复习，没有学习新知识。同样花了一年时间，去加拿大的话已经申请到学校了。如果高二就出国话可以更省时间和金钱，更便捷一点。”
学生去加拿大读预科要选择大城市的预科学校。我推荐读预科的时候在温哥华、多伦多这样的大城市就读。因为那个时候学生年龄还小，很多东西还不懂，加拿大很多城市不如国内繁华，如果一下让他去到人比较少的地方，他们相对来说比较难适应。
住宿：需要提早申请
加拿大学校的宿舍并不难申请，关键是要提早申请。假如九月开学，你八月份才确定入学，到那时宿舍就会很紧张。拿到签证后就可以去申请宿舍，要预留充足的时间。建议学生入学第一年住在学校，感受学校的氛围。一般有双人房、单人房、公寓式房。住宿费是500-600加币一个月，最贵宿舍是上千加币一个月。房间大概30平米，很宽敞。
我建议，有意申请加拿大大学本科的高中生，建议高二在读期间即可申请加拿大预科学院，以便高二毕业即可无缝衔接加拿大预科，一般需要读1年时间，再用预科的成绩申请加拿大大学。目前越来越多的加拿大名校要求申请本科的国际学生提供高考成绩，包括英属哥伦比亚大学、麦吉尔大学、多伦多大学等，高中生选择读预科可以很好的规避这一问题，因为学生只需提供预科的成绩和语言成绩即可申请加拿大大学，所以加拿大预科学院获得名校录取的学生比例更高。 由于预科学院会针对国际学生设置更多的语言课程和文化活动，学生更能适应当地的生活和文化，对于以后步入正式的大学课堂做好准备。应届高考生也可以考虑选择加拿大预科，由于加拿大预科课程设置灵活，每年有多次开学时间，所以无论是什么时候，学生均可以申请。想申请今年9月入学的学生，建议最迟在3月底前提出申请。而已有雅思6.5分的应届高考生可直接申请加拿大大学本科课程或社区学院的专科课程，无需再读预科或其他语言课程。
加拿大留学中介排名，加拿大留学机构哪个好
很多家长在决定送孩子去加拿大读高中时，会遇到各种各样的担心和顾虑。在这里，为您介绍送孩子去加拿大读高中需要了解的五大事项，希望可以帮助到您！
送孩子去加拿大读高中须知：
1.加拿大的考试制度
加拿大高中的期末考试仅占总成绩的30-50%，其余的50-70%由平时成绩决定。以新斯科舍省高中为例，期末或省考成绩占总成绩30%，而70%的的平时成绩由每一次作业，每一个小测验，每一项Project(课题)和Presentation(演示)以及课堂上的参与意识、出勤等因素综合评定而成。总之，一门课要想得到好成绩，就要付出持之以恒的努力，就要积极地参与。在加拿大上大学也没有类似中国的"高考" ，以新斯科舍省省为例，学生是以高中最后一年8门课中5门最高成绩的平均分去申请。但如果一个学生历年来经常参加学校和社区的活动，或做志愿者，或有一些工作经验，即使平均分低一些，大学也愿意优先录取这样的学生，因为加拿大的大学也不愿意培养那些只会读书，高分低能的“书虫”。这里的人们认为，人的能力可以从各个方面表现出来，而只会读书的人并不一定能够适应社会的需要。
2. 注重培养学生的实践和动手能力，从学生日常的生活能力教起并配合实践
如：家政课教学生学会烹饪、缝纫、家用电器的使用和维护、房屋的修缮、如何做父母及喂养小孩、如何经营管理小卖部等，学校配置专用的设施以供学生实践。
3.注重发挥学生的创造力和参与意识
老师讲课提倡学生自学和思考，布置的自学课题，学生必须上网或者去图书馆查阅大量资料并提交图文并茂的报告。考试也不只要求死记硬背，大部分内容要求学生独立思考。老师也会激发学生去做自己感兴趣的事情，比如设计邮票、编写游戏程序、城市规划等。
4.注重培养学生与他人的合作协调能力，鼓励学生在公众面前表现自己
对于老师布置的课题，学生共同商量对策并分头准备，然后一起动手完成，最后在班上宣讲或者表演。在此过程中，为了得到更好的成绩和与其他小组竞争，每个人都认认真真地工作，积极地出谋划策，在无形中培养学生的团队意识和集体荣誉感。
5.学校为学生早日适应社会，提高各种能力提供条件
在加拿大，如果孩子有兴趣，可以在学校参加各种社团组织和活动，或去社区做志愿者，以锻炼他们的各种能力。对于中国学生来说，通过参加社会活动，不仅很快提高英语水平，弥补了英语的先天不足，增强了自信心，锻炼了组织能力和与别人的协调配合能力，而且通过实地接触，更多地了解了社会的风俗、文化，为其将来走入社会做好准备。