教学过程中教师扮演的角色 教师在教育中扮演的角色

课堂教学中,教师扮演的角色是多样的.在新课改之前,教师在课堂教学中,一直扮演“知识传授者”的角色.教师在主观上重视教学结果,在教学方法上重视讲授法、谈.

教师作为学生学习活动的组织者与设计者,应根据学生的生理、心理、认知特点创设学习情境,激发学生强烈的好奇心与求知欲,使学生在身临其境中产生自行探求知识的.

(1)传道者的角色(2)授业解惑者的角色(3)示范者的角色(榜样角色)(4)教育教学活动的设计者、组织者和管理者(5)朋友的角色(6)研究者的角色

引导者,帮辅者,教学资源的提供者等

因此教师在课堂教学中,必须改变传统的传递——接受式教学模式,他们正从习惯于把问题抛给学生要求学生回答,转向和学生一道去发现问题,提高自己课堂教学的智慧.

现在教育中,中小学教师应该扮演严师与导游的角色.中小学生作业较多,又缺乏自觉性,需要教师严格要求,才能把知识学好.中小学生个性很强,网络信息又多.教师需要像导游一样生动精彩地解说,才能让学生心服口服.请采纳,谢谢!

1、教师角色的定位要准确把握.在区域活动中,教师应该做什么?这是我们必须弄清楚的首要问题.区域活动中教师的支持性指导是有别于集体活动中教师的主导式指导.

教师的角色是由教师承担的社会职责、所处的社会环境决定的.它体现了社会对教师角色的素质要求和教师对自己承担职责的认识.其实质是对“教师是什么样的人”的概.

一、从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者 教师即促进者,指教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来,促进以学习能力为重心的.

众所周知,随着社会的发展与进步,现代生活对人的要求越来越高.与此相适应的,素质教育日益深入人心.百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.在实施素质教育.