论应试教育与素质教育 应试教育转向素质教育

应试教育与素质教育的区别:据有关研究材料表明,建国以来,我国基础教育的发展,大体经历了四个阶段:第一阶段为偏重“双基”(基础知识和基本技能训练.

素质教育 有一篇论文,你可以参看一下 题 目:浅析素质教育 作 者:人文学院/石蕾 摘 要:本文就什么是素质、为什么要实施素质教育、怎样实施素质教育三方面对素质教.

二十一世纪的教育应以全面发展人的潜能,提高人的素质为本.因此,虚实教育也应运而生.教育师人类认识、改造社会的高级活动.它的实施者是人,教育对象是人,评.

不能说应试教育全是不足,其实面对我国目前这么多的学生,我国的应试教育已经有了很大改善,光谈素质教育喊口号是不切实际的,素质教育应该是在一定的知识积累基础上实行的,如果连基础知识都很贫乏,那素质教育只是水中花,水中月.目前的状况在很大基础上与我国目前人口众多有很大关系,同时现在社会科技不断进步,所以国家,社会对学生的要求也是越来越广,不是教育工作者不明白目前的应试教育存在弊端,只是还没有找到尽善尽美的解决方法.

中国应试教育的优点1. 首先,自从中国恢复高考制度以来,培养了无数优秀的大学生,他们已成为各个领域的核心力量.“应试教育”在这近二三十年中起到了选拔与培养.

教育是要靠社会制度的,社会制度就很落后,教育能强到哪去? 中国没有素质教育,只有应试教育.

就目前高中阶段的教育形式来看,应试教育似乎比素质教育更有利一些,因为进入大学要高考,要或得高分,因此,应试教育更被教师和家长看重.就中国教育得长远利弊来说,素质教育更好,能够充分发挥学生得主观能动性,更有利于国家培养人才,应试教育必然向素质教育过度.

两者都有存在的必要性.教育是增进人们知识、技能,影响人们思想意识和品德的活动,其社会职能是传递人类在实践中积累起来的经验,从而促进个体发展,推动社会前进.中国自古就有科举制度,逐渐延续和发展成如今的高考制度,致使中国的教育一直都以应试教育为主,而在当代这个竞争激烈的社会,应试教育不再适合发展的需要,所以,国家进行新课标改革,倡导教育从应试教育向素质教育转变. 所谓素质教育,就是以培养和发展学生各方面的素质,使学生形成最佳的素质结构为目标,使学生得到全面、和谐发展的教育,而应试教育则是单纯的传授学生理论知识,以升学为目的的一种片面的淘汰式教育.

对于一个学生来讲,素质教育要远远比应试教育更加的重要,素质教育是孩子德智体美劳全方面的发展,对于孩子来讲素质教育往往更能让孩子成长.

应试教育:以分数来衡量学生水平,以把少数人从多数人中选拔出来送进高一级学校为目的的教学模式.素质教育:它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.