学生的地位和作用 学生的三个基本特征
学生既是教育的客体,又是教育的主体 1.学生是教育的客体 其一,学生是教师分析研究的对象,是教师教育的对象,不能颠倒两者的位置. 其二,在教育过程中,学生作为管理教育对象,自觉服从教师合理的调度,在教师的指导下,规范地学习是学生的基本任务. 2.学生又是教育的主体 这里有三点说明: 其一,学生对于教师及教师的教育影响有其主观评价,对教师的教育影响有选择性. 其二,学生具有主观能动性. 其三,学生是不断发展的主体.
在教育教学活动中,学生的地位是主体地位 学生的主体作用,简单地讲,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,他们能够能动地发展自己的潜能.学生应是教学.
怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系,如何使学教师的教是为了学生的学 “学生是学习的主体”,这里所谓“主体”,是与 “客体”相对而言的 ,就是说“教师只是学生学习活动的客体”,学生才是他们自己学习进步.
大学生在社会发展中的地位和作用让在社会发展中的地位和作用,大学生因为接受的高等教育,他的知识水平比较高,所以它能促进社会的发展,毕业之后能充值高精尖的工作,为社会进步,国防建设献策献力
怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关学生为主体即学生是学习的主体,在教学中要以学生为中心,无论是教学内容还是教学活动都要从学生的学习角度出发,而教师的主导作用就是教师在学生学习过程中起指导作用,主导有二个任务,一是主导教学内容、教学的重点和难点、设计教学过程和教学活动;二是帮助学生学习、指导学生自主学习、培养学生的创新意识和创新能力.
如何理解“学生的主体地位”?学生主体地位如何体现 我们经常说,课堂上要体现教师主导、学生主体的地位.如何在小学语文教学中体现以学生为主体,培养学生的思维能力,根据个人在教学工作中所.
谈谈对学生主体地位概念的理解?在课堂教学中,学生是教育的主体,一切教育活动都要服务和服从于主体,都要充分调动学生的主体自觉性,使学生积极参与于教育过程中.苏霍姆林斯基说:“在人的心.
学生会在学校里的地位和作用学生会,是现在学校中的组织结构之一,是学生自己的群众性组织,是学校联系学生的桥梁和纽带.以上是做题的答案.如果是现实一点的话,就是校方限制学生自由的组织.因为学生会受校党委直接领导,已经没有原先的自由权了
班主任工作在学生管理中的地位和作用班主任在班级管理中的地位和作用(中学教师资格辅导) 1、班主任在班级管理中的地位和作用是什么? 1、班主任是班级教师集体的组织者和灵魂.为了充分发挥各科教.
教学过程中学生的主体地位和教师的主导地位要怎么理解?正确认识教师主导性和学生主体地位 一、教师的主导地位 教师在教育过程中,不仅要注重学生的主体性,还要充分发挥教师的主导作用,教师的主导作用主要表现在教师.