关于英语单词的应用问题？ 问题用英语怎么说

• 关于英语单词的几个问题？
• 英语单词用法问题
• 怎样才能做好英语词语运用
• 初中英语词汇教学中存在的问题运用了哪些方法解决

关于英语单词的几个问题？

英语单词用法问题

other

（两个中的）另一个，另一些，其他的。在句中作主语、宾语、定语。相当于名词时，有复数形式others．还有所有格形式other's和others'．other之前常用定冠词the．

I have two cats;one is black and the other is white.  

我有两只猫，一黑，一白。  

This seat is free, the other seat is taken.

These books are hers, and the other ones are mine.

another

意思是与某一个不同的另一个，又一个。是由不定冠词an和other合并构成，因此，它只能代替或修饰可数的单数名词，前面不再用冠词。

This book is too difficult for me. Will you please give me another one?

I don’t like this one. Show me another.

He got three books; One is dictionary, another is a play, the third is a grammar.

others

和some对比使用时, 是“有些”的意思而不是做“其他”讲.

Some cleaned the windows, others mopped the floor. 有的擦窗户, 有的擦地板。

Some of us like singing and dancing,others go in for sports.  

我们中有些喜欢唱歌跳舞，而另一些人则喜爱运动。

the others

是“其余的”意思, 表示在一个范围内的其他全部.

This dictionary is better than the others. 这本字典比别[其余]的好。

He came in time, but the others were late.  

他按时来了，可是其他的人迟到了。

other, others, the other, the others 及another的用法与比较：

other 形容词，后接复数名词，泛指其余的人或物。

others 代词，相当于other+复数名词。如：

Some people like walking. Some like running. Others like swimming.  

有些人喜欢散步，有些人喜欢跑步，其他人喜欢游泳。

(这里“其他人”并非其他所有的人。)

He is always ready to help others. 他总是乐于助人。

the other 后接单数或复数名词，表示在一定范围内的其余所有的人或物。

the others 相当于 the other+ 复数名词。

One of his parents is a doctor. The other (one) is a teacher.  

他的父母其中一个是医生，另一个是教师。

Thirty of them are boy students and the others are girls.

他们当中三十人是男生，其他人是女生。

another 后接单数名词，泛指三者或三者以上的人或物，译为“又一个，再一个”；后接数词+ 复数名词，泛指另外几个人或物。如：

another two days  另外两天  

another three chairs另外三把椅子

After the boy ate one apple, he asked for another (one).

小孩吃完一个苹果后又要了一个。

I will stay here for another two weeks.  我将在这里再呆两周。

one after another 一个接一个

When class was over, the students left the classroom one after another.

下课后，学生们一个接一个地离开了教室

怎样才能做好英语词语运用

我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。

虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：

首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。

其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。

再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了！莫笑本人愚笨……）

此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！

最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 ！！

初中英语词汇教学中存在的问题运用了哪些方法解决

课程标准指出“学生是学习的主人。教师是学习活动的组织者和引导者。”素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来，在教学活动中，教师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识，获取知识的能力。为此，我们必须在教学中充分体现学生的自主地位。