如何辩证性地看待学生对纪检的刻板印象？ 如何认识性别刻板印象
如何看待性别刻板印象的视觉表现
性别角色刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法在对人的知觉中，人们总是力图找出各类角色的共同特征，以方便认识判断。
当人们下“他不象男人”或“她象假小子”这类判断时，就是在用性别角色刻板印象
如何发挥刻板印象的积极作用？
1、对个体而言，刻板印象可以节省认知资源，更迅速作出判断，对之后的行为有重要指导作用。当人们遇到其他的个人或者群体时，会本能地希望知道对方的行为意图和能力情况，希望知道对方是友善还是敌意，刻板印象可以帮助人们作出判断。
2、而媒介、广告等则可以利用这个刻板印象效应，达到更好地传递信息／说服顾客的作用。
扩展资料：
科学家认为简单依据一个人的性别不可能预测任何人的攻击性水平，数学能力，活动水平或是情感表达能力，只是在计算群体的水平均水平时，性别差异才会显现。
随着个体的发展，很多人在选择职业时，会性别角色标准，如在图书管理、初等教育、护士等这些职业中，女性的比例就高于男性，而在科学和需要数学或科学背景的技术领域，男性比例就会大大超出女性。
对于这些现象，更多的发展学家认为是性别角色刻板印象产生了自我实现的预言，从而加大了男女认知上的差异，使得男性和女性就上了不同的职业道路。
如何看待性别刻板印象的视觉艺术
刻板印象具有两方面的特征:一方面，它使得人们可以面对纷繁复杂的系列刺激而凭藉刻板印象直觉地洞见其间的本质特征、进而在最大程度上有效地认识和改造外部世界;另一方面，由于刻板印象的不可避免性以及由此招致的可能的“以偏概全”的认知简约性
如何对待性别刻板印象的老师和朋友
老话说“江山易改，秉性难移”，一个人的性格一旦养成，是非常难改的。
如果我们不得不与性格刻板的老师和朋友相处，那就只有尽量顾及到他们的思维和处世方式，在不违背做人做事大原则的情况下，尽可能地作出一定的迁就退让，如此才有可能达成共识和谅解，化解矛盾，理顺关系，把事情办好。
我有几个同事就属于这种类型，机械刻板，不善灵活变通，但工作关系，又不得不与他们相处交往，咱只能用上述方式，倒也与他们相处还算融洽和谐。
楼主试试如何？
祝你心想事成！