如何看待短期支教 如何看待大学生支教

调研结果发现,目前大学生短期支教现状果然不容乐观:近73%的大学生把支教当作一堂必修课来看待,但就是很难联系到愿意接受的学校;近62%的校长坦言先前支教的.

大学生短期支教,一般时间从两周到一个月不等,在这其间,这批充满活力和阳光的大学生用自己的青春和热情去感化这些孩子,将自己所学所得用到实处.同时,在大学生支教前期,很多大学生可能也会组织一些公益捐助活动,比如说一些文具,玩具之类的,在去支教的过程中带给这些孩子.对于自己而言,既能让自己的长处得到发挥,又能给自己提供一个社会实践的机会,支持大学生支教.

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大学生短期支教弊大于利 短期支教是指社会机构、学校机构、学生社团所组织在一段较长时间(本调查中指低于一个月)内规律进行支教活动,此类支教具有一定的组织性.

半个月的短期支教只能带给孩子们一时的新鲜感,待这些去支教的哥哥姐姐们离开,他们的生活就会回到原来的轨道——帮忙做饭、干农活,开学后去听为数不多的老师讲课,到了小学的高年级或者初中就辍学去打工.(当然,这只是我的想像)如果短期支教开展得好,那么一些孩子就会被激励,也许会带着这种被激励的心情一直努力,走到外面的世界;如果开展得一般,那么只能产生刚才说到的新鲜感,让孩子们意识到外面的世界有多么精彩,可是这样的意识对他们没有没有多大的改变,生活还是要继续,精彩不是自己的.

有一类人、热爱自己的家乡、学成归来、、、、支教有一类人、有一腚学历、高不成低不就、需要镀一层金回去找机会再爬爬、、、支教有一类人、被*忽悠去了、然后受不住寂寞痛苦离开了的、、、、支教还有一类人、同样被忽悠去、不忍看到人间的悲苦、扮起了救世主的角色、、、支教

不知道什么样的观点才算作一般人想不到的观点,只能大概说说我对这个论题的看法.辩论焦点不在于有多大的利,而在于如何说明利大于弊.反方肯定会从两方面说明:.

短期支教弊大于利,因为还不熟悉就要走了,学生的学习还没提高,老师就要走,学生的成绩还是提不高,支教应该做一个长效机制,小学五年,初中四年,高中三年,更能帮助学生.

个人不建议短期支教.短期更多是参与者体验生活,但如果是长期,则对当地教育是有一定积极作用的.但是短期支教,给他们带去尽可能带去的知识,也许这并不能改变他们的现状,不过最起码走了个开始,星星之火可以燎原,不知道那天也就燎原了呢!也或者给了他们梦想!去中华支教与助学信息中心看看吧,那你有支教经验分享,支教信息,支教组织!

支教活动可以缓解农村教师短缺的压力,推动基础教育事业的发展,同时也有利于培养支教大学生的公益心和社会责任感.作为活动的负责人,面对学生不愿意去的情况,.