做数学题步骤 解数学题的四个步骤

认识步骤的重要性对于提高成绩有一定的帮助,因为高考或者说一般的正式考试都是按步骤给分的.其实步骤是你思路的体现,方法和步骤没有必然的联系,他们所讲的方法,其实在你的步骤中已经体现了,而你只是将你的方法具体的呈现出来,这是一个好的习惯,但是步骤不能过于具体,而是重要的步骤在试卷中必须写出来,不能仅仅出个答案. 我认为是理解,真正的理解一题,类似的题型就会迎刃而解.

把课本上的基础知识理解透 , 不要背诵, 数学不是要背的, 要在理解的基础上记忆一些常用的公式结论,再就是多做一些相关的习题,这个不可少,但是注意一点 统一知识点的题会了就不要反复做, 那样没有意义和提高, 还有多看一些有关数学的故事,和尝试解决一些有趣的数学问题,做一点点奥赛题, 能提高你的数学兴趣,

培养数学应用能力,首先要养成将实№问题数学化的习惯;其次,要掌握将实№问题数学化 的一般方法,即建立数学模型的 .

1首先要读题目(注意题目中的关键字 关键数字 还有问题) 2弄清楚题意 *****考试时候要先容易后难的,切记不能过度紧张********** 平时要独立完成作业 不懂就问 别报侥幸心理 认为考试考不到那道题目 >.

做作业的目的检查自己的学习效果一个同学,如果做作业时很顺利,在一定程度上可. 做作业的步骤怎样才能做好作业?我们通过完成作业的四个步骤:准备、审题、解题.

1. 2的a次方乘以2的b次方等于2的c 次方(即a+b=c) 2. 2的(1+a)次方加上4的b次方等于8的c 次方(即 1+a+2b=3c) 3. x=2(2的2X+1次方等于两个4的x次方,再加上一个4的x次方就等于三个4的x次方 即 4的x次方等于48/3=16,x等于2) 4. n=3 (2的N+4次方可以看成是 16个2的N次方,2的N+1次方看成是2个2的N次方,这样相减后就等于14个2的N次方,即:2的N次方就等于112/14=8,即 2的N 次方等于8 ,N等于3) 问题补充里的: 两个2的a次方加上两个2的b次方就等于2的c 次方了,即 有 (a +1)+(b+1)=c `你的问题多了点·

1,先通过周长算半径,再算除去一个底面的表面积 2,算容积,也就是底面积乘高,再算质量 3,棱长就是边了,算两个立方体的表面积减去两个面的面积 体积就是两个立方体的体积的和

设S=1 ,N=1 S=S+N 然后按这个式子去解答.答案-1/(S+6)

可以将所得到的答案再带进去算一遍或再看看有没有隐含条件与所得的答案矛盾,而且有些一定要记住如分式后一定检验,三角形定律等等

如何学好数学1 数学是必考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学.那么,怎. 上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教.