上课 上课了，董老师…… 讲了什么？

语文第一课上课了……下课了……

老师讲课很精彩 但是也挡不住下课的精彩哈 建议老师可以开一次专题演讲 这样能讲好几个小时 即满足老师继续演讲的心理 又能满足爱学习的人继续听课 不想听得 可以自由下课语文,上课\下课老师讲课很精彩 但是也挡不住下课的精彩哈 建议老师可以开一次专题演讲 这样能讲好几个小时 即满足老师继续演讲的心理 又能满足爱学习的人继续听课 不想听得 可以自由下课

修改病句:上课了,许老师举了不少有趣的例子和故事怎么改?.

这个病句的语病是:不合逻辑.因为故事不能说“举了”,所以我们把这个句子改为:上课了,徐老师举了不少有趣的例子,讲了许多有趣的故事.(注意:在这里,我们不能把“和故事”删去,不然就改变了句子的意思.)给老师改了的,是对的.

学习方法:上课时老师讲的之前就懂了后该怎么办?

如果你是真的理解了老师所讲的内容,那就应该去做你认为更重要的事,或者自己再把老师所讲内容的相关知识再好好地复习一下,既可加深印象又可更好地掌握这处知识点,若你发现老师讲有重点知识你没有听到,下课后可以问一些上课认真听了的同学来了解; 但若你不是真的理解老师所讲的内容,那就认认真真地听老师讲解,或许老师还会讲解一些应该注意的知识点,况且认真听了课对你的大脑前额的注意力的提高有一定的帮助. 我比较倾向于第二种,因为不仅可以提高注意力,给老师留下较好的印象,并且还可以更好地理解老师所讲的内容.再加上自己做自己的对自己学习并没有太大的帮助.一切因人而异,跟着你的感觉走.

我上课听不懂老师讲什么,功课拉下一大截,我现在怎么赶都赶不上.

要给自己定个学习目标,就是为了什么而学习,目的明确了,你就会去为实现而努力的,人无论做什么都要有目标,才会有动力,才会督促自己去做,去奋斗,你想学习好了,能有更多的知识,那么你就会通过知识来提高自己各方面的能力,那么你就会适应社会,会有本事赚钱,让自己的生活水平提高,那么你就会幸福呀,比别有生活质量高,都是靠自己努力的结果,不学习行吗,能力能提高吗,所以弄清楚学习目的还有什么困难不能克服的,一句话就是为了自己的明天更美好.

该老师上课除了课本上的东西什么都讲

This teacher teachs everything except for things in the text book.

在上课过程中老师讲的问题一听就懂,在做作业时什么也不会.

老师讲的东西你能理解和能运用是两回事,只有亲自尝试之后学会的知识,才是你的知识,所以不要气馁,做作业时不会就看书,并回忆老师上课讲的内容,有地方想不起来没关系,只要你坚持去想,然后第二天去问老师.上课时你之所以能听懂,是因为你只是在沿着老师铺好的路走,但你不明白老师为什么往这个方向铺路,所以关键还是在上课时多思考,找出问题,并及时提问,这样做作业时就会越来越轻松.

我最好的老师那一课讲了什么内容

一、教材解读1.课文简说.课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故. 课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程.第一天上课,怀特森老师给我.

上课了,教室里{}.老师走进教室,[]地讲课了.

1.鸦雀无声 2.喋喋不休

为什么我上课听着听着却不知道老师在讲什么了?

因为最近烦心太多了,所以心不在焉了.

为什么我上课认真听了,也听的懂……

我以前也有类似的经历,现在回想起来有以下几点:1.这种类型的课后习题做的太少,上课虽然原理懂了,可是缺少练习,过段时间就会忘记.所以解决办法就是找同类型的题多做一些,必须是自己独立完成,直到熟练为止!2.对学习不上心,总是认为自己什么都懂,其实那只是自我感觉. 3.心里有其他的事情牵绊,没能把全部心思放在学习上面,在教室上课或者课后被其他的事情牵绊住了.或许回答的不全面,也许有点观点你也不会赞成,就当做给你的参考,希望你能找到解决办法!