初中同班同学顺利退学并未引起风波，但我也想像他一样退学却被联合制止并当怪物看，怎样能和他一样成功？(班级上有个学生想退学了，他还是不听说，怎么办？)
班级上有个学生想退学了，他还是不听说，怎么办？
如果你是同班同学你话，那你就哥儿们的身份跟他讲明退学前后的各种人生变化等
如果你是老师的话，那你就以长辈的身份来讲你身边的那些坚持学习和中途退学的同学的故事~试着挽回。
不过，我觉得他不停说的话，就说明他肯定是有苦衷的，我觉得他应该知道退学后的后果~那你就试着问出他的苦衷~我觉得很多孩子退学的原因基本都是因为家庭困难，如果是这样的话，那么作为老师或者同学你就应该从各方面帮助这位同学，解决他的困难~
耐心问问吧~会有结果的~一般来说，都不想提前退学的~
儿子今年读初二，在校打架，屡教不改，校方都不爱理睬，我想让他直接退学可好。
你好，
孩子正处在叛逆期
很多时候有孩子自身的原因
还有我们家长监管
或是对孩子没有正确引导的原因
学校里，老师肯定不会像父母对自己孩子一样有耐心
学生众多，也是只抓重点
要了解清楚
孩子打架的原因
是被人教唆
还是被人欺负了
不要一味责骂孩子
很多时候适得其反
用心对待他一下。注意语言
可以换个学校，
毕竟他还是学生，到了社会上
怕是更叛逆，
望采纳
女高怪谈1剧情详解 看不懂……
]【女高怪谈1】
【片名】死亡教室
【英文片名】Yeogo Goedam
【国家/地区】韩国
【类型】剧情 恐怖
【导演】朴基亨
【编剧】朴基亨
【主演】李美妍 金圭莉 朴真熙 崔江姬
【分级】韩国15 （15岁以上可以观看）
【影片长度】102分钟
【上映时间】1998年5月30日
【剧情】
久光女中是一所在社会上知名度很高的学校，聪明美丽的恩英（李美妍饰）是这所学校里的一名学生，她与同学珍珠比较要好，可她的指导老师“老狐狸”常常劝阻恩英，不许她和巫婆的孩子真珠(崔江姬)交往，最后指导老师警告恩英，如何和珍珠交往就会被学校勒令退学，从此，孤独的真珠被完全的孤立起来。忽然有一天，独自呆在美术室中的珍珠意外死亡。
不知不觉9年过去了，恩英重回母校，这时她成了一名教师。偶然的一天，她忽然接到了前任指导教师“老狐狸”的电话，指导老师只在电话里说了一句“真珠还上学吗？”就挂断了电话。就在满腹狐疑的恩英搞不清状况的时候，老狐狸却死了，不知道被谁吊死在学校的枯树上。最先发现“老狐狸”死亡的是学生智伍（金圭莉饰）和洁仪(崔江姬)，受到过度惊吓的她们很长时间内都不能恢复正常人的生活。“老狐狸”的意外之死成了学校被禁闭的话题，学校虽然在表面平息了这件事情，但还是弄得人心惶惶。
被同学称为是“神经者”的女学生金晶淑，与班长慧英曾是非常要好的朋友，最保密的事都会让对方知道。但是因为老师经常拿她们作对比，不知不觉都冷漠了对方。金晶淑因为承受不了同学和老师给的压力，好朋友的疏远。就吊死了。
有一天，智伍意外的画了一张“老狐狸”死亡现场的画，这幅画引起了学校师生的恐慌，为此，吉娱被新任老师狠狠地揍了一顿，当天晚上，新任老师失踪……这时，恩银英开始怀疑，学校里的恐怖事件与九年前好友“真珠”的死有关。
当真珠的迷团被智伍解开之后，久光女中将要被另一团恐怖给笼罩。
【看点】
她，是你的同班同学，她，每天和你朝夕相处，只是没有人知道，她，在9年前已经死亡……这就是影片《女高怪谈—死亡教室》的海报标题。也就是说这是一部关于校园的恐怖片，一个早已死去的人在你的身边，与你朝夕相处，只不过你自己不知道……听起来这个恐怖片还是很吸引人的，但与其他恐怖片相比，韩国的恐怖片更多了一些内涵，在主题的表达上颇有用心。《死亡教室》的导演朴基亨曾经在剧本比赛中获得奖项，他的第一部35厘米影片《Great Pretender》曾在第二届汉城短片影展中获奖，《死亡教室》是他的第一部剧情电影。《女高怪谈》系列电影有着“新人女演员成功的捷径”之誉，《死亡教室》也不例外。
剧中恩英的扮演者李美妍曾经出演过《明成皇后》、《不离婚的理由》、《三个男人三个女人》、《窗外阳光灿烂》、 《爱的方式》、《森林的风》、《冰点》、《爱的喜悦》、《中毒》、《黑水仙》、《错爱双鱼座》、《记忆中的风琴》、《黑帮3号》、《下一个死者》、《仙人掌旅馆》、《幸福不是按成绩来算的》等影视作品，并分别获得1989年电影评论家新人奖；1989年KBS最佳女主角奖；1990年荧屏奖最佳新人奖；1992年大宗奖最佳女主角奖；1999年青龙电影节最佳造型奖；2000年青龙电影节最佳女主角奖；2001青龙电影节最佳人气奖等奖项，是韩国气质、美貌与智慧并重的著名女演员。智伍的扮演者金圭丽曾出演《爆米花》、《投诉》、《天国的孩子们》、《不灭的李舜臣》、《凶咒》、《笔仙》等影视作品，获得了1999年春史艺术奖新人女子演技奖，1999年春史纪念会黄金摄影奖新人演技奖等奖项，可谓韩国的后起之秀。
【对白精选】
1.学校生活本来就是一次恐怖行程。不管是对学生，还是对老师来说。就像是目睹车祸现场。
2.烂作品使生活脱离了现实。因为它们缺乏这些本质性的东西。
3.不管我是不是人，那都不重要。我只是想填满所有的空座位。点名的时候都在那儿。
4.最初，我只想要一本年册。但是后来我想得到更多，我需要一个朋友。她能真正理解和关心我。
5.我真的无意伤人，我只是想要上学，想做我自己的事，想要一个真正的朋友。
【其它】
《死亡教室》表达的是高升学率带给韩国高中学生的超人压力，将学校黑暗与恐怖风格相结合，让韩国教员团体总联合会十分不满，成为了社会焦点。影片开始，老师的意外惨死引起了学校的恐慌，而后接连发生的诡异事件让整个校园阴云密布。这部发生在校园里的恐怖故事，故事情节可能有些老套，但却反映了很多现实存在的问题，升学压力、恶性竞争对学生的影响，恐怖之余带给人最多的却是同情，究竟在这种教育制度下发生了多少可悲的事。影片结尾女鬼的独白更具震撼力“我真的无意伤人，我只是想要上学，想做我自己的事，想要一个真正的朋友……”面对昔日女友的安慰，女鬼告诉她，这里没有人在乎什么．她们也不会在乎你是人还是鬼，因为她们在乎的只是分数。最后女鬼的黯然离去，告诉我们也许我们真的无力改变什么，也不能去改变什么．过去的已经过去了。其实有些时候“人”比“鬼”更可怕，人心比鬼更难测，让人恐怖的也不是鬼，而是没有希望。
]【女高怪谈1】
【片名】死亡教室
【英文片名】Yeogo Goedam
【国家/地区】韩国
【类型】剧情 恐怖
【导演】朴基亨
【编剧】朴基亨
【主演】李美妍 金圭莉 朴真熙 崔江姬
【分级】韩国15 （15岁以上可以观看）
【影片长度】102分钟
【上映时间】1998年5月30日
【剧情】
久光女中是一所在社会上知名度很高的学校，聪明美丽的恩英（李美妍饰）是这所学校里的一名学生，她与同学珍珠比较要好，可她的指导老师“老狐狸”常常劝阻恩英，不许她和巫婆的孩子真珠(崔江姬)交往，最后指导老师警告恩英，如何和珍珠交往就会被学校勒令退学，从此，孤独的真珠被完全的孤立起来。忽然有一天，独自呆在美术室中的珍珠意外死亡。
不知不觉9年过去了，恩英重回母校，这时她成了一名教师。偶然的一天，她忽然接到了前任指导教师“老狐狸”的电话，指导老师只在电话里说了一句“真珠还上学吗？”就挂断了电话。就在满腹狐疑的恩英搞不清状况的时候，老狐狸却死了，不知道被谁吊死在学校的枯树上。最先发现“老狐狸”死亡的是学生智伍（金圭莉饰）和洁仪(崔江姬)，受到过度惊吓的她们很长时间内都不能恢复正常人的生活。“老狐狸”的意外之死成了学校被禁闭的话题，学校虽然在表面平息了这件事情，但还是弄得人心惶惶。
被同学称为是“神经者”的女学生金晶淑，与班长慧英曾是非常要好的朋友，最保密的事都会让对方知道。但是因为老师经常拿她们作对比，不知不觉都冷漠了对方。金晶淑因为承受不了同学和老师给的压力，好朋友的疏远。就吊死了。
有一天，智伍意外的画了一张“老狐狸”死亡现场的画，这幅画引起了学校师生的恐慌，为此，吉娱被新任老师狠狠地揍了一顿，当天晚上，新任老师失踪……这时，恩银英开始怀疑，学校里的恐怖事件与九年前好友“真珠”的死有关。
当真珠的迷团被智伍解开之后，久光女中将要被另一团恐怖给笼罩。
【看点】
她，是你的同班同学，她，每天和你朝夕相处，只是没有人知道，她，在9年前已经死亡……这就是影片《女高怪谈—死亡教室》的海报标题。也就是说这是一部关于校园的恐怖片，一个早已死去的人在你的身边，与你朝夕相处，只不过你自己不知道……听起来这个恐怖片还是很吸引人的，但与其他恐怖片相比，韩国的恐怖片更多了一些内涵，在主题的表达上颇有用心。《死亡教室》的导演朴基亨曾经在剧本比赛中获得奖项，他的第一部35厘米影片《Great Pretender》曾在第二届汉城短片影展中获奖，《死亡教室》是他的第一部剧情电影。《女高怪谈》系列电影有着“新人女演员成功的捷径”之誉，《死亡教室》也不例外。
剧中恩英的扮演者李美妍曾经出演过《明成皇后》、《不离婚的理由》、《三个男人三个女人》、《窗外阳光灿烂》、 《爱的方式》、《森林的风》、《冰点》、《爱的喜悦》、《中毒》、《黑水仙》、《错爱双鱼座》、《记忆中的风琴》、《黑帮3号》、《下一个死者》、《仙人掌旅馆》、《幸福不是按成绩来算的》等影视作品，并分别获得1989年电影评论家新人奖；1989年KBS最佳女主角奖；1990年荧屏奖最佳新人奖；1992年大宗奖最佳女主角奖；1999年青龙电影节最佳造型奖；2000年青龙电影节最佳女主角奖；2001青龙电影节最佳人气奖等奖项，是韩国气质、美貌与智慧并重的著名女演员。智伍的扮演者金圭丽曾出演《爆米花》、《投诉》、《天国的孩子们》、《不灭的李舜臣》、《凶咒》、《笔仙》等影视作品，获得了1999年春史艺术奖新人女子演技奖，1999年春史纪念会黄金摄影奖新人演技奖等奖项，可谓韩国的后起之秀。
【对白精选】
1.学校生活本来就是一次恐怖行程。不管是对学生，还是对老师来说。就像是目睹车祸现场。
2.烂作品使生活脱离了现实。因为它们缺乏这些本质性的东西。
3.不管我是不是人，那都不重要。我只是想填满所有的空座位。点名的时候都在那儿。
4.最初，我只想要一本年册。但是后来我想得到更多，我需要一个朋友。她能真正理解和关心我。
5.我真的无意伤人，我只是想要上学，想做我自己的事，想要一个真正的朋友。
【其它】
《死亡教室》表达的是高升学率带给韩国高中学生的超人压力，将学校黑暗与恐怖风格相结合，让韩国教员团体总联合会十分不满，成为了社会焦点。影片开始，老师的意外惨死引起了学校的恐慌，而后接连发生的诡异事件让整个校园阴云密布。这部发生在校园里的恐怖故事，故事情节可能有些老套，但却反映了很多现实存在的问题，升学压力、恶性竞争对学生的影响，恐怖之余带给人最多的却是同情，究竟在这种教育制度下发生了多少可悲的事。影片结尾女鬼的独白更具震撼力“我真的无意伤人，我只是想要上学，想做我自己的事，想要一个真正的朋友……”面对昔日女友的安慰，女鬼告诉她，这里没有人在乎什么．她们也不会在乎你是人还是鬼，因为她们在乎的只是分数。最后女鬼的黯然离去，告诉我们也许我们真的无力改变什么，也不能去改变什么．过去的已经过去了。其实有些时候“人”比“鬼”更可怕，人心比鬼更难测，让人恐怖的也不是鬼，而是没有希望。
关于辍学风波的作文200字
参考的：
在我的申请下，学校如我所愿，让我成为了高二九班的班主任。最开始当班主任的时候，真的很兴奋，自小就爱做老师的我，发现班主任是和学生靠得最近的，做老师不做班主任是不完整的。但随之而来的是被学生票据，班级规章的建立，认识和了解新学生等等问题所困扰着。强大的压力使得我在开学初连续四天失眠，体重也骤降4公斤。这时候，一个个性倔强而且独立的女生王某出现在我的眼前，至今还记的第一次她来班级报名的时候，她是穿着超短裤，袒胸露乳的蕾丝上衣，披着齐腰长发，指甲上涂满黑色指甲油，因此对她印象尤为的深刻。当时我在想一个高中生为什么是这种打扮呢？这个女孩子的家庭是怎么样的呢？家长看到这种打扮难道不感到难堪吗？当时我便提醒她说：“明天上课要穿校服，并且要把自己的指甲油去除，把头发整理好，注意自己的仪容仪貌，学生就要有学生的样子”。可能是第一次接触，她点头答应了。第二天看到她确实按照我所讲的，外表看着文静了很多。我也稍微放心了一点，我窃以为这只不过是爱美之心人皆有之，并且在放假期间，小女孩在青春期爱打扮自己也算正常。在逐渐的接触中，我发现无论是她的周记还是她平时的做人做事，她都比自己同龄人认识的成熟而且深刻。例如她常常会在周记里面写有人不为己，天诛地灭的言论。虽然看似对问题有自己的独立见解，但是较多的都是阴暗的消极的被动的。在她平时的言语中也充斥着社会上的闲言碎语，例如我的节操碎了一地，节操何在。似乎在平时的生活中对人生，家庭和学校产生了很多怨恨和不满。我也查看了她的高一期末成绩，正如所料，不尽如人意。生活和学习的巨大压力使得她越来越偏激，越来越敏感。多次请假旷课，理由是身体不舒服，甚至请假时候称呼都没有，后来甚至是不请假。即使上课，状态是人在曹营心在汉。我多次找她谈话，但是她的眼睛里面充满了忿恨和不屑，眼神一直飘到别处。作为班主任，看到女同学这个样子，真是即着急，又无奈。加上自己没有做班主任的经验，真的如同遇到烫手的山药。
我找到很多她以前的同学了解情况，他们都给我说老师你不用管她的，她一直就那样的，初中的时候还找社会的人打架呢，并且现在也总是去网吧打游戏，KTV喝酒的。她其实很可怜，爸妈都不管她，每天就是忙着打麻将的，她也得不到什么家庭的温暖的。我当时想绝对不能放弃，别人都管不了，能让她改变才算是我做班主任的本事。我就找她的好朋友做工作，始终收效甚微。我打电话给家长了解情况，家长一直以工作忙推脱。可以看得出来，开学使得她内心更加压抑、焦虑、烦躁。她曾在周记里面说过：“慢慢地，这种感觉加剧了，觉得自己只是一个受害者，一个笼子里面的困兽。上课时，我一个字也听不进；父母能按时给我寄钱，我能用这钱和我好朋友玩乐已成为支撑我上学的主要动力。”就这样，迷迷糊糊的日子一直混到了3月25日。
这天早上上早读，我发现她又没有来上课，打电话关机，问宿舍人她去哪里了，宿舍人一无所知。打电话给家长，又打不通。当时我真的着急了也有些气恼，这个孩子实在太过分了。决定上完早读便去宿舍找她。我们班班长下早读的时候和我说：“老师，我听王某说她不喜欢我们班，决定转到12班了。”听到这番话，我的心里真的不知道是什么滋味，一方面，这个问题学生转走也算是一件好事，我的心病终于解除了，终于解脱了，这个班以后好管了很多；另一方面我又在想，是不是我管理上出现什么问题，让她难以对这个班有归属感呢。她这么一转班，肯定扰乱了其他学生的稳定的心情，并且也为我的工作带来了诸多麻烦。当时我就想，我不能就这么放弃了，必须知道她为什么这样子，干嘛要转班，我再找她谈一次，即使结果不好，我也无怨无悔了。
我立即去找了12班的班主任了解情况，询问之后确实了解到她曾经找到这位班主任，表达了自己想转班的意愿，理由是喜欢12班化学老师教的课。冰清我从学生那里了解到，原来12班也有个和她一起玩的特别好的同学，每天两个人出双入对，形同姐妹。了解到这些后，我便去她在外面租住的房子去找她，却发现她没有在里面。终于等到晚修时间，看到她来了，我一直悬着的心也便落地了。我找她去外面谈心，她刚开始还有点抗拒，后来同意了。我首先从关心的角度问她这一天去哪里了，老师真的很担心，真的怕你出什么事情。她很冷的回答我说心情不好，去外面逛街了。我就问她，你为什么心情不好呢？她说没事，然后我们不说话了，几分钟后，她说老师我想转到12班，在9班过的实在太压抑，并且我也听不懂这个新化学老师的课。我说老师真心希望你能在9班能开心，我们9班每个同学都舍不得你去的。因为我们这是一个大家庭，缺少了谁都不行。你去新了班级又要融合新的集体，要经历一定过程的。至于化学老师，你得慢慢适应老师的讲法，每个老师都有每个老师的特点的。但是如果你要是真的觉得12班更适合你的发展，老师也不拦着你。说完这番话，她终于抬头看了我一眼，从她眼神中我第一次看到了一点点亲切。
第二天一大早，我发现她的座位又是空的。后来我才知道她宿舍一个女孩生病了。据她所说：迟到旷课反正无所谓，还不如好好照顾姐妹呢。下午她终于又来了，坐在教室里，她思前想后，觉得呆下去真的没什么意义，没什么存在感的。下下午第一节课，她招呼都没打，就离开了学校。我就立即给她妈妈打电话，告知了情况。第三天，她母亲拽着她来到学校，让她继续读书。她之所以不来学校，就是因为她让父母给她转班，父母不肯。结果她就这种方式来对付惩罚父母。当时她态度、言辞非常激烈，就在办公室里与母亲大吵大闹，差点动手。在她母亲说出气话“要断绝母女关系”时，她竟然说：“断绝就断绝。你们给我的钱，我都记着，以后一定会还给你们的！”
最后她妈妈眼泪一把鼻涕一把的也同意她退学，省却了学校、老师很多麻烦，这是部分老师的意见，但这不是我们教育的目的。本着不放弃一个学生的信念，我找到了级长研究对策。最后决定：这期间，不再强迫她，给她自己足够的空间让她自己去选择自己去思考自己去决定。
一个星期过去了，她又回来了。我心中不禁一喜。找她出来谈心，她很冷淡的说，我觉得在家每天呆着更无聊，还不如来学校呢。看到她这种态度，我真不知道她到底真的是不是还想来学习，决心有多大，毅力有多少。我就很严肃的和她说：学校不是你想来就来，想走就走的地方，如果你真心想改变，老师再给你个机会，写一份这一周来的心路历程，并且要把这一周落下来的作业都补上，交给科任老师。等所有老师都认可以后才能进教室来学习。
到底是什么改变了她？后来我从她写的心路历程中了解到，原来她有个好姐妹，也是初中的同班同学，小小年纪得了子宫癌。她去医院看她，看到以前活蹦乱跳，天真烂漫的好姐妹变得气息微弱，憔悴万分。这件事情给她触动很大，也让她认识到了生命的短暂和脆弱，她决定好好的珍惜时间，做点有意义的事情。思来想去还是来学校读书了。
尽管她是自己主动要求复学的，但我仍然担心她到底能坚持多久，会不会反复，所以一直密切关注着。果然，一星期后，上课时一些老毛病开始复发。这时我又不断的找她谈话；我也把这些情况告诉给任课老师，让任课老师也时不时的给她提个醒；我也让同学们鼓励她、督促她。慢慢地，她的心定下来了，行为规范起来了，学习成绩稳步上升。
有一天我发现她上课的状态非常不好，一直趴在桌子上睡觉，我就走到她的身边，问她怎么了。她说我嗓子痛，昨天一夜没睡好。看着她确实很憔悴，我便去校医室给她买来药，又亲自给她送来。她看到药的时候，先是很震惊，后来轻轻地对我说：谢谢老师。我当时真的很感动，她那颗如同冰冷石头的心都被我感化了，我能不感动吗？从这件事情以后，我发现她慢慢的改变了，她开始和周围的同学交流了，并且班级打扫卫生她都很积极，每次看到她开心的笑容我都感觉很欣慰很快乐。
鉴于她旷课节数太多，学校给了她一个大过的处分，她也虚心接受了，并表示要力求上进，好好表现，争取早日撤消。5月份，我们学校高二年级举行了女子排球赛，她是第一个报名，并且自愿成为排球队队长。带着班上其他女生在球场上为我们高二九班挥洒汗水，尖叫欢呼。在一场场的排球赛过程中，每一次失败和成功，每一次击掌和加油，每一次泪水与欢笑，都让我们的心走的越来越近，感情越来越浓。最后当我们班在她的带领下取得了年级第二名好成绩的时候，我们开心的抱在了一起，那个时候，不用太多的言语，不用太动情的音乐，不用太煽情的词汇，我们都懂得，我们的心贴的很近。就是因为当时我的坚持，她的改变，铸就了今天这样动情的时刻。
记得很小的时候看到季敏芝的电影《一个都不能少》，当时触动很大，她小小的身体大大的能量给我很大的触动。现如今，我带着希望带着梦想带着激情站到了这个舞台，坚信不放弃每个学生这种信念会一直支持我走下去。不管以后怎样，希望有一天，本文提到的这个学生或者以后遇到的学生，会想起在高中阶段有个班主任，一直都没有放弃他们，一直支持他们走完高中生涯，上了大学，过上今天这样的好日子时，我就觉得我的人生意义便实现了。王某这个小女孩虽然因为社会或者家庭中某些不良的影响改变了她，但是又因为现实中的大悲和大喜纠正了她，让她回到了正常的人生轨道。这件事也给我很大的启发，陶行知先生曾经说过“社会即学校、生活即教育”，用更加生活化的德育思想，拉近学校与生活的距离，让生活这个大课堂去影响和教育学生，具有更大的时效性和针对性。