学校课程即是校本课程,校本课程需不需要给学生成绩

学校应不应该公布学生的成绩?要有理由.

我认为在小学阶段不应该公布学生的成绩,学校公布学生的成绩会对部分学生的自尊心造成伤害.到了初高中阶段,知道孩子的具体分数和错误,能更好地掌握孩子的学习情况,方便查漏补缺,但不建议去搞全班甚至全年级排名,只需孩子和家长知道就好.

不应该看重成绩,只有尽力了就行,如果你一味地看重成绩,反而学不好,所以,不要太看重成绩的好与坏,只要尽了力,就没有学不好的道理.

告诉学生成绩是可以的但是不可以排名

按照现代课程分类理论来考察,校本课程并不是一种课程类型,而是属于课程管理方面的一个范畴,是正在形成之中的同我国三级课程管理体制相适应的基础教育新课程体...

学生的观点和教师的观点因角色的不同,对应的三观也不同,不能完全灌输.职业理念共包含三个部分,分别为“教育观”、“学生观”和“教师观”.本文主要介绍“教...

《中华人民共和国教师法》第二章第七条教师享有下列权利:……(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩……,在大学里面,任何人包括班主任、辅...

如果不是要拿国家级奖学金,那么每门课程60分万岁,分是看不出什么的!

优势:(1):校本课程具有地方特色更能体现学校的办学特点.(2):校本课程是一个持续的动态的,逐步完善的过程,教师能够根据情况的变化经常修订校本课程.(3):...

老师应该公布前三至五名学生的成绩,让其他同学以此作为目标而更加努力学习.不应该公布末尾学生成绩以批判

浙江省教育厅关于普通高中地方课程和校本课程开发与实施意见(试行)为了切实推进普通高中课程改革,贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通...