按成绩分班的利弊辩论 学生按成绩分班的利与弊
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辩论:用成绩分班是否合理?不合理啊,因为每个人都是平等的,用成绩分班就好像带了有色眼镜去看人
从因材施教,不耽误自己也不会拖别人后退,分班后大家分数平均,竞争意识更激烈方面来说
学校按分数排名分班对青少年成长的利弊有利的一面: 1、可以避免好的学生受坏的学生的影响、有利于一些学生的学习. 2、可以促进一些在差班但成绩较好的人努力学习. 有害的一面: 1、其实,许多成绩差的人不是不努力,而是不知如何学.我的家.
分班的利与弊分班对于步入高三的同学来说是一个调整,也是一个挑战.怎么说呢,分班是一个学校经过领导和老师们一致认同的,这一定有他们的理由,它不能够保证对每个同学都有.
“ 学生应不应该按成绩分班”反方辩词你好!还是汉语吧.一是有利于竞争,二是共同发展,三是这样分班的不足 希望对你有所帮助,望采纳.
分班制度的利与弊利处是便于管理,将成绩接近的分在一起,利于采用合理的教学方法和课程.弊端是好的成绩分在一起,会更好,差的在一起,会使积极性更差
辩论:分班利大于弊还是弊大于利弊大于利
怎样辩论＂分快慢班的利大于弊＂从学生的学习角度来说,分快慢班严重了影响了学生的学习积极性,比如,分在快班的同学,以为自己学的 很好,就会有一点轻浮,因为在他们这个班里的学生的成绩都差不多,都处在同一地平线上,他们缺少了竞争的对手,从而会影响他们的学习,而对于慢班的同学来说,他们就更加消极了,在眼里,他们已经成了废物,会认为学校里主要抓的是快班的同学,对他们已经失去了信心,他们会渐渐的放弃,另一个方面是,他们的班里的同学的成绩普.
分班的好处与坏处分班以后的好处就是学的东西更集中一点比如文、理,你就有跟多时间花在你比较厉害的知识上,不用为自己的喜欢的科目烦恼,还可以认识更多朋友.坏处就是要重新适应新的环境和教学,适应能力好的话还好,不要的话比较花时间.
学校分班对学生的利于弊分班无非是好班与差班.赤裸裸地给他们分成了三六九等,告诉他们不努力就要低人一等,功成名利从小培养啊.汗颜~~ 孩子若是分在差班,自己没有面子,家长没有面子,老师也不重视.悲剧~~ 为什么不把精力放在教育上?整天研究怎么教育怎么教育,你马教育出了什么?可耻~~ 什么是善良?什么是感恩?什么是孝道?什么是爱?什么是家庭?什么是自己追求的快乐?自己的幸福又在何方?就知道尼玛分班.培养出一群急急忙忙没有灵魂的机器.
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