适合口才课的趣味游戏 口才每日训练100篇

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第三级:演讲训练、笑话•相声•对口词、即兴口语表达的逻辑思维训练;第四级:主持、童话•课本剧、经典诗歌名家名作(偏重于现当代作家的诗歌作品);第五级:新闻播报、寓言•童话•中国历史故事、 经典散文名家.

适合小学生玩的课堂游戏5-10分钟左右例如:反义词游戏、击鼓传花游戏、孙悟空定游戏、成语接龙游戏、嘴巴手指不一样游戏等.1.反义词游戏:大西瓜小西瓜,水果可以变化,在说的同时.

道具:可乐、雪碧、橙汁、啤酒、红茶、露露、醋、酱油(只要是能喝的液体),一次性纸杯若干. 人物:请两组同学(每组5-10人,自己掌握) 内容: 先请B组同学回避,A组同学每人一个纸杯,利用上述原料加工.

成语接龙 智力抢答 .看词比画. 主持人拿着纸,上面写着一个词,只能大家看到,猜词. 玩游戏失败了要奖励,好解决,惩罚可以搞怪点,比如去买点辣椒,醋,酱油什么的.

听力训练游戏的目的在于,用游戏的形式培养聋儿听觉注意,养成聆听习惯,让聋儿在活动与游戏中进行听力训练,便于聋儿更充分地利用好残余听力.游戏中应注意:1..

1.推手 2人即可 无需任何道具,竞争性体力游戏.面对面站立,双脚并拢.左手对左手,右手对右手.不允许接触对方其他部位.双方只能用双手推动或闪避.看谁双脚先动,动就输.注意:切勿用力过大推到对方,要小心注意安全 2.石头剪刀布 简单益智小游戏,考验反应速度和手脑并用能力. 3.踩影子 锻炼体力与反应能力 自由组合规定区域能开展活动,一人奔跑 一人去踩奔跑同学的影子,踩中交换.注意事项:活动区域应选择相对宽旷切障碍物.

楼主要说明是哪个年龄段的班会啊 是初中还是高中还是小学 高中的应该会比较喜欢男女一起做的游戏吧 哈哈 室外的话那就双人背靠背,中间夹个气球侧着跑.看哪一对儿先到.气球不能破.这个游戏蛮不错的. 室内的话可以考虑下传物品接力吧.按竖排的分组,从第一排穿东西,看哪一排传的快. 都是以前上学的时候玩的,不知道现在的小孩子们还喜欢玩不 哈哈

课堂游戏 游戏时间:10分钟左右 游戏目的: (1)寓学于乐; (2)复习巩固有关的人体器官名词; (3)复习巩固服装的名词 材料准备:纸、铅笔、剪刀 游戏过程: 1.老师在黑板上铺上一张纸,同时叫学生拿出预先准备好的纸和笔让学生跟着自己画(简笔画),分别为bead, hair, nose, mouth, skirt, T-shirt. 2.边画边用英语说出所画器官或服装的单词(学生也跟着念). 如:H-E-A-D,HEAD; H-A一I一R,HAIR; N-O-S一R,NOSE;F一O一O一T,FOOT;etc. .

游戏规则和程序 1.将学员们分为2人一组,让他们进行2~3分钟的交流,交谈的内容不限. 2.当大家停下以后,请学员们彼此说一下对方有什么非语言表现,包括肢体语言或者表 情,比如有人老爱眨眼,有人会不时地撩一下自己的头发.问这些做出无意识动作的人是否 注意到了这些行为. 3.让大家继续讨论2~3分钟,但这次注意不要有任何肢体语言,看看与前次有什么不同. 相关讨论 1.在第一次交谈中,有多少人注意到了自己的肢体语言? 2.对方有.

1、首先让学生趴在桌子上假装睡觉,当老师说出一个字母或生字的时候,学习必须很快地说出包含这个字母或生字的词语.(主要考察学生的反应能力,适合人数较少的课堂) 2、生字游戏:选出一名学生来做动作,让全班同学猜.(最好是形象一点的词语) 3、木头人---如果课堂非常吵的话,这个游戏很有效.老师说:“1、2、3,木头人”,学生就不能动,也不能说话. 4、摸生字或生单词---把生字或生单词打乱顺序写在黑板上,请2-3位同学上.

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