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高中的众学科中,语文非常不幸的面临着一种尴尬局面:教者深感其难,学者缺乏兴趣,社会上 "误尽苍生是语文"之类的指责也劈面而来.高中语文在数理化的夹缝中品尝着冷落与无奈.面对困境,我一直在思考,在追问,在尝试,并总结出了一套行之有效的方法,那就是:以真挚的情感感染学生,以严格的标准要求学生,以有效的方法提高学生. 以真挚的情感感染学生, 教材变,教法变,但是语文课不可能仅仅因为教材、教法的改变而真正为.

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我班语文差,语文老师挺努力的,可还是考年级倒数,作为班主.

我也是当班主任的,在这种情况下,只能靠班主任在班会课上多提语文的重要性,多说语文老师的好话,亲其师才能信其道啊,还有就是班主任要多费点力了,多抽背语文,多叫语文成绩差的同学来默写,不过说真的,语文靠的是功底,教历史的也能潜移默化的教语文,提高学生的语文阅读和写作能力,比如写议论文就经常要用历史人物作论据嘛.我自己主抓数学,我们班外语弱一些,但每次考下来总分都在年级第一,都会超很多指标,希望给你点.

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