学生们比较认可花生壳还是快解析？ 怎么剥花生壳快
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1,比较\"建之旁\"和\"走之旁\"的不同,练习书写.2,指导学生按部.你说的是教学设计之一:区别形近字 教案教学设计1、比较"建之旁"和"走之旁"的不同,练习书写.2、指导学生按部首给生字归类,掌握识字规律.3、区别形近.
我是这样理解的:按题目中说,同学说,同学们的成绩不都在70分以上吧?老师说不对 那么按老师的意思来说,应该是同学们的成绩不都在七十分以上.这样说来,这句.
更一步运用对比的手法帮助学生理解课文内容,在更后面漏.能否合格不只是看丢落了一个字. 如果你是老师,也不会因为这句话少一个字就扣很多分吧. 不用担心. 不必过于纠结这些小节. 祝福你!
大学生辩论赛的辩题哪些比较合适..如果要老套一点的有:大学生谈恋爱的利弊(这种就是一个利大于弊,一个弊大于利),大学生用电脑的利弊,大学使用学分制的利弊,大学生做兼职的利弊,大学生应该.
【急!】运用对比手法,创作一条号召同学们爱护校园卫生的.为了爱,让他坚强的活下去!
请你从三个不同的角度,告诉同学们课外阅读是非常有益的第一,从课外阅读有很多书本上没有的知识,拓展知识面. 第二,课外阅读有很多复合自己兴趣的常识,对发挥自身兴趣,加强自身能力很有帮助. 第三,课外阅读是一种生活态度,生活方式,是一种好的习惯.
在试卷中为什么填空题比选择题更能准确地检查学生的学习.有一定道理 选择题有选项,一方面,选项起到检验作用,当学生的解答结果没有出现在选项中,就会知道结果错误,而填空题则不能,因此完全靠学生自己判断正误; 另一方面,选项会给学生起提示作用,比如数学题,当不知道怎么做时,有的可以直接把选项带入题目,看满足否,而填空题,不知道就没办法啦
初中三个年级共有651人初二的学生比初三的学生数多10%.初二比初三的学生数多10%,那么初二就是初三的110%,反过来说初三就是初二的110分之100. 初一的学生比初二学生多5%,初一学生就是初二的105%.这里都以初二为单位1. 651/(105%+1+110分之100) =651/(220分之651) =220人(初二的学生数) 初一学生=220乘105%=231人 初三学生=220乘110分之100=200人.
请问,我是五年级的学生,用对比手法写句子,可不是作比较是.如若企图将对手踩在脚底下,就应预料到日后对方的反扑,仁慈能够浇灌友谊之树,使其硕果累累,压制则等于为自己挖掘了一座战壕,鼓角声中演绎着悲壮的牺牲.
最近准备辩论赛,可是定义有点歧义.辩题:大学生学习专业技.“拓宽视野”是对方的立场,所以定义是由人家给的,他们必然会给出对自方有利的范围啊~浅学和深入研究都可以解释的过去,比如诸葛亮懂得多,但什么都是略懂,可他还是个人才,万一对方举出这个例子来攻击,要想出好的回击问题,这样的一般不正面回答,反问回去.
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