简述幼儿园活动的特点 幼儿园活动的特点填空题

一、广泛性 不同于其他各级各类学校的学科教学,幼儿园教育活动涉及幼儿的一日活动,包括教学活动、生活活动、体育活动、游戏活动和其他常规性活动.因此,从幼儿.

游戏具有下列特点:1、游戏是儿童主动的自愿的活动.2、游戏是在假想的情景中反映周围生活.3、和工作比较,游戏是一种非功利性的活动,它更重过程而不重结果..

1.幼儿园数学教学活动是有目的、有计划、有组织的活动 幼儿园数学教学活动是幼儿园进行数学教育活动的重要形式之一,其特点是在活动之前要经过缜密的筹划,而不能.

质:基础性,非义务性,适宜发展性 特点:启蒙性,生活化,游戏性,活动性和直接经验性,潜在性 15 科学的评价标准的四大基本特征 准确性,保证所获得的信息是需要.

幼儿由于身心各方面都得到发展,因而除游戏外,常常愿意模仿哥哥、姐姐或成人那样进行学习.事实上,这一时期,幼儿也可以在一定时间内,在一定程度上进行一些有目的、有组织的学习活动.通过学习,让幼儿掌握一些周围的知识和技能.然而,幼儿的学习是不同于小学生的学习的.其不同点主要表现在以下几方面:(1)小学生的学习是一种社会义务,需要通过考试、评分来标志一定的学历;而幼儿的学习主要是通过学习掌握周围生活中有关自然和社会的粗浅知识和技能,进行基本动作训练,培养文明卫生习惯和道德品质,为入小学做准备.(2)小学生学习有明确的目的和任务,幼儿的学习常常与游戏分不开.年龄越小,游戏成分越大,五至六岁,才逐渐形成把学习当成任务来看待.

幼儿园数学教学活动是幼儿园进行数学教育活动的重要形式之一,其特点是在活动之前要经过缜密的筹划,而不能偶发和随机的.在进行教学活动之前,教师首先要依据教.

其一,幼儿园主题活动是一个“系统工程”,在实践上具有延续性,内容和组织上具有综合性.其二,幼儿园主题活动更能体现生活化,将主题与幼儿生活紧密相连.其三,幼儿园主题活动更加注重幼儿的体验和感受.

幼儿园教学活动的几个特点 一、广泛性 不同于其他各级各类学校的学科教学,幼儿园教育活动涉及幼儿的一日活动,包括教学活动、生活活动、体育活动、游戏活动和其.

①生活化.幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性,也决定了保教合一的教育教学原则.对于幼儿来讲,除了认识周围世界、启迪其心智.

你好,很高兴为你解答. 启发式是指教师在教学过程中,依据学习过程的客观规律,最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式. 启发式教学法具有以下特点: .