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这时我心中的怒火像皮球泄了气似的全没了.“奇怪爸爸妈妈都没弄,那会是谁呢?”我想. 为此我在热水壶旁等了一个小时,就在等嫌犯.过了一个小时终于让我发现了. 只见当时木塞从原本的位置掉到了桌子上,随后冒出蒸汽来.我想“这应该和这蒸汽有关,.”我就上网查了一下终于知道答案了. 答案:蒸汽在热水壶里呆太久想逃出来,便有一股蒸汽把木塞推出来.我终于得到了一个满意的答案了.我手舞足蹈地到爸爸面前炫耀. 爸爸却笑着说:“瓦特在几百年前就发现了.” 不过亲自发现也好. 这就是我的发现小故事
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我们在备课,课始安排什么温习内容,找出与新知识有关的旧知识、上课时才能有的放矢,看一看哪些知识学生已经把握了,这就是我们常说的备学生的知识水平新知识是在旧知识的基础上发展,只有这样,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,新授选择什么学习方法和教学方法等、变化,哪些知识还没有完全把握、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容
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一去二三里,烟村四五家.亭台六七座,八九十支花. 《咏鹅》鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波. 《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,.
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