读读童谣和儿歌的感言 读童谣和儿歌的心得

让我想到了小时候,妈妈和姥姥们给我讲的一些童谣.小时候,我非常喜欢童话,当然也喜欢童谣.对于童谣来说,我还是比较有发言权的,因为,长辈们无时不停地用和.

童谣是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式,语言口语化、押韵.写童谣要注意:关注生活,做生活的有心人;可仿写;求得父母老师的帮助;别畏难,.

1、七个妞妞来摘果,七个花篮手中提, 七个果子摆七样,苹果,桃,柿子,李子,栗子,梨.2、小花猫上学校,老师讲课它睡觉.左耳朵听,右耳朵冒,你说可笑不可笑.3、牵.

通过反复诵读和吟咏,韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。由此可见,读书并不在于多而在于读的精。 朱熹也说过:“读书之法,在循序渐进,熟读而精思。” 所谓“循序渐进”.

你拍一我拍一,一个小孩开飞机;你拍二我拍二,两个小孩梳小辫儿,你拍三我拍三,三个小孩吃饼干,你拍四我拍四,四个小孩写大字,你拍五我拍五,五个小孩吃红薯,你拍六我拍六,六个小孩吃炖肉,你拍七我拍七,七个小孩宰公鸡,你拍八我拍八,八个小孩吹喇叭,你拍九我拍九,九个小孩喝啤酒,你拍十我拍十,十个小孩打倒蒋介石.

《童谣和儿歌》好句子有很多,例如 有的可以使孩子从中了解大自然,培养孩子的爱心.比如:“大公鸡” “大公鸡,穿花衣,衣裳脏了自己洗.不用肥皂zhidao不用水,扑棱扑棱用沙洗.” “风来了,雨来了” “风来了,雨来了,蛤蟆背着鼓来了!风响了,雷版叫了,秃子带上草帽了!” 有的可以使孩子在阅读中学习数学知识,比如:“一只青蛙四条腿” “一只青蛙四条腿,两只眼睛一张嘴,扑通一声跳下水.两只青蛙八条腿,扑通、扑通跳下水.” 有的可以使孩子了解中国权传统文化,比如:“中秋节” “月亮斜,中秋节,吃月饼,供兔儿爷,……

时间如水·生命如歌·听着童谣长大的我们也曾有过懵懂无知的孩童年代·也曾经有过天真烂熳的花火时节·回眸往事只能摇头叹息大自然的生存法则了·只能昂首挺胸高歌猛进我们未来的路平坦无磕了·祝愿祖国的花朵茁壮成长吧·也祝愿勤劳务实的园丁们38快乐···呵呵

联系童谣的内容:概括大意20字.写作技巧:童谣所用修辞手法,写作方式20字.表达感情:作者表达的感情,你读完的感觉50字.老师不会一个字一个字的数,字数上差不多就行了.

我们不仅要学会读,还要会用所学知识来写哦.俗话说:读书破万卷下笔如有神;又有:不动笔墨不读书的说法.由此可见,读书与写作是密不可分的,正所谓:劳于读书,.

(一)一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝.(二) 一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不动, 两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去, 三只蚂蚁来搬米,轻轻抬进洞里去 两首童谣,叙述了两种截然不同的结果.＂三个和尚＂之所以＂没水喝＂,是因为不负责任,互相推诿;＂三只蚂蚁来搬米＂之所以能＂轻轻抬着进洞里＂,是团结合作的结果. 协作＂无论对一个人、一个家庭、一个集体、乃到一个国家,甚至全人类,都至关重要.协作是成功的土壤,是人类生存的必须,是世界发展的大势.