韩国20年后在校大学生数量减半，造成此现象的原因是什么？
生命如四季 阅读题答案
生命如四季
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得没有权利逃避，上苍在给予我生命的同时也给予我责任。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
每天，我怀着希望望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将来出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的花朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的花朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那片云，求它给我一滴雨。可那是怎样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。
我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧。这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我自己检点！
我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆，远远没有长成的谷穗，在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝过成熟是怎么一种滋味，便夭折了。
我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧，厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。
秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又苦又酸的快乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心丧气，我把它们捧在手里，紧紧地贴在我心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
我有一种特别的量具，它不量谷物只量感受。和谷物同时收获的还有人生。我已感动过、爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？不，我可以在炉子里加上几块木柴，使屋子里更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会安心得多！
再没有可能纠正已经成为往事的过错，一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。
在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！ （作者：张洁 选自《语文报》有删改）
1、文章把生命比作四季，并以之为序写出了“我”奋斗的一生。请模仿下面对春天的概括，再各用一句话对另外三季加以简要概括（答案不超过方格限定的字数）。
春天 怀 着 希 望 艰 难 开 拓
夏日 .
秋天 .
冬日 .
2、联系上下文，说说文中划线句子的含义。
（1）每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
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（2）这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。
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3、阅读下面材料，你认为本文作者对材料中的人物会持什么态度，请说明理由。
中华第一蛙——石蛙的营养价值和经济价值都非常高，但人工养殖石蛙无一成功的先例。有位捉石蛙的山民偏偏不信这个“邪”，他经过多年的尝试，屡战屡败，屡败屡战，花费了他十几年的积蓄，还欠下了几十万元的债务，终于养活了几十只石蛙。许多人都认为他活得太累、太不值得了，简直是个傻子。
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4、透过文中的比喻，说说现实中的“我”经历了一个怎样的人生？
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5、作者在文中说“善良过分，就会变成糊涂和愚昧”，你同意这样的观点吗？请联系实际，谈谈自己的看法。
原答案：
1.
夏天带着憧憬奋力成长
秋天揣着期盼努力成熟
冬天携着希冀坚强挺立
2.
（1）每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
每个人都有必须要面对的人生，而人生的每一步都需要自己去开拓，这是事实，不容改变。
（2）这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。
这句话使用了比喻的修辞手法，“拔着自己的头发离开大地”既然是一种不可能出现的情况，那么就意味着在夏天我只能凭。
在现在的社会里，如果你太善良，就会被一些别有用心的人所利用。我们还是在善良之余，多加一点防范吧。
新编实用英语综合教程1(第四版)第5单元 课文翻译
UNIT5
1即便只是离开房间一小会，也要记得把灯关掉。
Even if you leavethe room only for a little while, please remember to turn off the lights.
2为什么不试试拼车？那样可以降低费用，而且会使出行显得不同。
Why not trycarpooling? That’ll reduce your cost and make a difference in your trip.
3互联网是个好东西，为我们开启了崭新的世界。我们只需要巧妙的运用它就行了。
The Internet is agood thing and opens a brand-new world for us. We just have to be smart aboutit.
4孩子们从小就应接受教育，要为节约自然资源、改善环境做点事。
Children should beeducated from very early age to do their part to save natural resources andimprove the environment.
5没人关心这次交通事故的原因是什么。
No one cares aboutwhat the causes of the traffic accident are.
6这个地方环保组织发展的很好，会员数量不断扩大。
This localenvironmental anization has developed well and its membership keeps onswelling.
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《西方经济学》形考任务3
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内容来自用户:wgh0104
形考任务3（第十章至第十三章）
任务说明：本次形考任务包含填空题（22道，共20分），选择题（15道，共20分），判断题（15道，共20分），计算题（3道，共10分），问答题（3道，共30分）。
任务要求：下载任务附件，作答后再上传，由教师评分。
任务成绩：本次形考任务成绩占形成性考核成绩的20%，任务附件中题目是百分制。教师在平台中录入的成绩=百分制成绩*20%
一、填空题（22道，共20分）
1．国内生产总值的计算方法主要有支出法、收入法以及部门法。
2．GDP－折旧＝国内生产总值。
3．名义国内生产总值是指按当年价格计算的国内生产总值。
4．物价水平普遍而持续的上升称为通货膨胀。
5．长期中的失业是指自然失业，短期中的失业是指周期失业。
6．经济增长的源泉是资源的增加，核心是技术进步。
7．生产一单位产量所需要的资本量被称为资本——产量比率。
8．根据新古典经济增长模型，决定经济增长的因素是资本的增加、劳动的增加和技术进步。
9．根据货币数量论，在长期中通货膨胀发生的惟一原因是货币量增长。
10．摩擦性失业是经济中由于正常的劳动力流动而引起的失业。
11．效率工资是指企业支付给工人的高于市场均衡工资的工资。
12．总需求曲线是一条向右下方19．加速原理表明投资的变动取决于A．该国的GDP为7700亿元
韩国大学数量
与中国类似，最好首尔大学，庆熙大学，延世大学，梨花女子大学