请你以劳动教育为主题从中学生与劳动关系的角度说说中学生是否应该参加劳动？

“中学生是否参与家务劳动情况”调查报告(400字左右)

一天,妈妈不在家.我看见楼梯上蒙着许多灰尘,就想把楼梯擦一擦.当一回“清洁. 通过这次家务劳动,我体会到做家务劳动的辛苦.我平时应该多帮妈妈做家务,减轻.

某学校决定让学生轮流打扫卫生间以此作为劳动教育的一种方式.学生

您好,这里是法律的回答区.没办法理解你发在法律区的用意.所以,仅此我愿意以法律的角度谈谈这件事情.首先..学校可以通过一些自我设立的教育模式去培养教育人才..但个人认为需要是符合法律的相关规定.究竟以打扫卫生间作为劳动就业.是否违法..有些难以认定..其次..在卫生间打扫卫生..是否有侵犯人的人格权.待定..要看情况..比如说男人要到女生厕所帮忙打扫..或者罚某些同学在厕所打扫卫生..对其学生心理照成一定的影响等等.再次..个人觉得学校的劳动教育有很多方法..以去打扫卫生间为模式的,,有点不符合道德教育.更多的会对孩子产生心理影响.最后..希望我的回答能帮助到你.以及我向你提醒一下..你投的是社会民生.法律的区域..

教育与生产劳动相结合 与劳动教育是什么关系

生产劳动不是你理解的那个狭义的劳动,是指实际工作.教育是为发展生产力服务的,所以要符合生产力发展的需要,因此才有这么一说.毛爷爷讲话非常的通俗易懂

在校中学生参加学校组织的勤工俭学,学校的做法是否合法

勤工俭学,没有明确的法律定义,一般指学校组织学生参加社会劳动使学生和学校获得一定报酬的一种活动.它是一种教育活动,而不是一种劳动就业形式.《中华人民共和国禁止使用童工规定》第二条 童工是指未满十六周岁,与单位或者个人发生劳动关系从事有经济收入的劳动或者从事个体劳动的少年、儿童.未满十六周岁的少年、儿童,参加家庭劳动、学校组织的勤工俭学和省、自治区、直辖市人民政府允许从事的无损于身心健康的、力所能及的辅助性劳动,不属于童工范畴.

中学生如何树立劳动观

义务劳动

以劳动教育了我为话题 的作文题目?要新颖的!

做一个劳动者 今天,秋高气爽,阳光明媚,我可正在为写作文发愁呢!咦,那里有个正在打扫卫生的阿姨,要不我去体验一下他们扫大街的劳动者的辛苦吧! 我走向阿姨.

中学生劳动不益于学习的辩论词,急!!!!!星期一用!!!!

当今中学生的学习压力过大,学习已经是力不从心,还要他们劳动,这是不现实的.在中国的应试教育前提下,德智体全面发展是天方夜谭,与其两边都抓不好,不如专心做一件事.又要一个学生学习优秀,又要他干活,这是违背人性的.况且,中国的教育制度里对劳动没有要求,功利的说,劳动对学生的现阶段学习没有可见的帮助.

学生的劳动教育课如何上的更有意义?

劳动教育课,有情趣、有欢乐,学生很喜欢,因为你将学生劳动时的汗水与欢乐带入了课堂.第一,要观摩学生劳动的过程,了解每位学生劳动时心里与身体的感受.第二,要熟悉每项劳动的方法与技巧,指导学生正确地去劳动,学会劳动.第三,要及时鼓励欣赏学生劳动成果,肯定汗水的价值与意义...

谁想说说中学生做家务劳动的过程和感想?

先是有点不情愿,但干累了之后慢慢有些感触,这感触首先当然是累,其次才是做家务也不容易,再其次才是妈妈每天做家务好辛苦.这之后如果没心没肺的孩子就不再想什么了,而心疼妈妈的孩子就会想去为妈妈做点什么,或者和妈妈表示亲近,和妈妈的感情会更进一层.

热爱劳动才能收获累累硕果为主题的班会 学生是初中生 要详细一点的啊

可以从以下几个方面入手:一、活动目的: 1、学习周围爱劳动,为学校、为社会多做贡献的人,培育自己的劳动观念,养成热爱劳动吃苦耐劳的习惯会成为以后工作学习.