书记考试题：为什么领导干部要迅速的掌握《意识交通学》？这对政府工作有什么意义？
如何提升领导干部的意识形态工作能力
提升意识形态工作能力
加强意识形态建设，要紧握领导权。火车跑得快，全靠车头带。党组书记是第一责任人，必须要有明确的使命感和责任感，必须加强对意识形态工作的领导、引导和管理，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权。当好“火车头”，一方面要明白打铁还需自身硬的道理，加强自身学习，站稳政治立场，及时深入掌握宣传思想动态；一方面要带好宣传班子，强化工作责任制，在铸牢传统阵地的同时，积极拓展网络、新媒体等新兴阵地，不断巩固壮大主流思想舆论。
加强意识形态建设，要掌握主动权。喊破嗓子，不如甩开膀子。光说不练是假把式。意识形态工作绝不能仅停留开会发文，而在于踏踏实实的做，勤勤恳恳的练。在当前全球化、市场化、网络化等的冲击下，在各种思想文化复杂交织的背景下，各级党委必须带头主动出击、因时而动、顺势而为。要把对思想宣传的重视度、把握度切实反映在实际的宣传工作中,要把对社会舆论的主动性、敏感性落实在扩大正确声音、批评错误观点中。
加强意识形态建设，要把握引导权。意识形态建设既是阵地战也是持久战。如何落实守土有责、守土负责、守土尽责，如何协调联动、密切配合、持续发力，都需要把握好意识形态工作的引导权。要通过党委主动引导，促使相关部门当好自身在意识形态工作中的角色；要通过党委的善于引导，形成宣传部门挑主担、有关部门齐参与的意识形态宣传大格局。
学生干部最重要的是什么能力
一．学生干部应具备的素质
1．较高的思想觉悟水平
"思想是行动的先导"，因此，具备良好的思想道德素质是一名学生干部应具备的首要素质。良好的思想道德素质包括以下几个方面：第一，尊敬师长，关心同学。作为学生，尊敬师长是我们应自小养成的良好素质；而对同学而言，作为学生干部，不能只停留在"团结"这个阶段。我们关心他们，特别是那些家庭贫困、学习上遇到挫折的同学。第二，诚信待人接物。对待老师、同学应真诚、热情，而非一脸勉强的"笑容"，对待各项职责范围内的事务应当诚实，不得弄虚作假。第三，自觉进行自我约束，积极参加"双学"活动。作为学生干部，对法律与学校的纪律应当有清楚认识，不要违纪违法有损集体荣誉之事。在此基础上，学生干部还应有良好的"自律"能力。
2．加强自身修养
修身养性是古之贤人一辈子追求的境界，对于今人仍有借鉴教育之意义。作为学生干部，更应将此列入自己的必修课程。修养的涵义极广，但主要有以下两点：第一，思想道德修养。思想道德素质不是静止的东西，而是随时代的变化而被赋予新的内容。因此，作为学生干部应在学习的过程中不断的领会、体验。第二，文化修养。我把它称为"文化沉淀"。知识经济时代的管理者，应当时具备一定"文化沉淀"的学者型人才，而非"嘴尖皮厚腹中空"而自以为有一定管理组织能力的"跳梁小丑"。因此，文化沉淀对于一个学生干部来说极为重要，不能被任何一个学生干部所忽视。
3．培养三种意识
① 大局观。"顾大局，识大体"，而非只顾自己的索取。这种观念应当成为每个学生干部的具备观念。每个学生干部在组织活动，执行任务时，都不能以牺牲大我来换取小我。在某些情况下，还应舍弃小我来成就大我。作为学生干部，应随时准备作出"牺牲"（比如时间、休息等），比其他同学多一份责任感。再次我并非不重视小我，我近视把小我的实现看成是一种产品，是成就大我的产品。
②服从与反馈。在学院、班级分配的任务上，除了对执行此任务所要求的各项硬件设施外，学生干部应当服从安排。与之相对应的观念就是反馈。反馈是我们做工作必须养成的习惯，在一项自己担纲的任务完成或未完成或遇见困难时，应及时跟组织者取得联系，将情况进行反馈。当然除任务完成的情况下，其他情形应当提前反馈，留予组织者充裕的时间解决问题。
③倾听。倾听是一种良好的修养，对于学生干部尤为重要。学生干部的服务对象更主要的是学生，面对千差万别的学生情况，学生干部应当了然于胸，而其主要途径更是倾听，跟同学以诚相待，真正达到心与心的交流，了解掌握相关情况，进而达到关心同学、帮助同学的目的。而要达到此境界，学生干部的亲和力又是应当培养的素质之一，学生干部应能创造良好的人际关系，跟同学融洽相处，这是倾听的前提，亦是学生干部做好工作的基础。
④自尊、自爱、自信、自强。
二.学生干部应具备的能力
1．行动能力。行动能力是几种能力的根本，是学生干部应具备的基本能力。
①策划组织能力。学生干部在其本职工作内因地制宜的开展活动。该活动首先应进行策划，该策划应周密、细致。在成功策划之后，考验学生干部的便是组织活动的能力，组织者应当具有自己独到的工作作风并为同学所接受和支持，能够迅速处理组织活动进程中出现的各种问题，并使活动收获良好的效果。
②执行能力。学生干部扮演的是服务人的角色。上服务于学校（院），下服务于班级同学，对同学讲组织能力，而对学院则讲执行能力。学生干部对学院的决定应当不遗余力的执行，并做好反馈工作。
③积极能动性。学生干部应是一个行为主体，而非"石磨"，推一下则动一下。除了执行任务，什么事也不做，只能事一种工具，而优秀的学生干部应当具有积极能动的品质，积极建言，为各项活动发展献策，发挥主观能动作用。
④合作能力。团队精神是现代团体"作战"的保证。因此，对于一个团体，队员合作的能力对团队的影响深远。每一次活动的组织完成，不能靠单个学生干部的力量，其他学生干部应当鼎力相助，积极合作。
⑤临时处断能力。在紧急情况下，来不及请示时，学生干部对突发事件应当保持高度清醒，明确自己的立场，从大局出发。之后及时向领导报告说明情况。
2．学习能力。包括学习先进管理经验、学习先进的组织方式、学习科学文化知识等。学生干部不能因为自己是学生干部便蛮横至极，应当及时给自己的头脑充电，保持自己的先进性。
关于大一团支书的问题~~~
我以前当过团支书，对此我谈几点自己的看法。
首先，要端正心态，始终以饱满的热情、极大的兴趣投身于青年工作。当一名兼职团干，不像业务上的干部，在岗位收益上有明确的待遇，但要做好团的各项工作，就必然要牺牲一些时间，投入一定精力。这就要求我们团干对青年人的工作有足够的热情，有一定的牺牲精神。在我看来，不能把目光仅仅停留在待遇上，换个角度看，通过团的工作，能使自己与所有的年轻人接触、交流，从而广交朋友，吸众人之长，达到锻炼自身的目的，这对自身的成长成才是十分有利的，也是金钱所不能换取的。
其次，要掌握团员青年的基本情况，了解团员青年的思想动态。作为一名团支书，只有对支部所有团员青年的情况有详细的了解，才可能更好地开展工作。为掌握团员青年的基本情况，了解团员青年的思想动态，我们组织了多次团员青年思想状况调查，详细了解了所有团员青年的基本情况、工作经历、生活体会、兴趣爱好等，还包括广大青年本人的计划打算以及对单位工作的建议等。对今后组织活动、开展工作相当有利。支部仔细研究问卷，并形成调查报告，提供给单位领导，对领导决策起到了一定的参谋作用。另外，我们开展了与团员青年“交心”、“谈心”的活动，面对面地与团员青年进行沟通，及时解决他们思想上存在的问题，未雨绸缪，防止了团员青年走极端、闹偏激的现象。
再次，要立足本职，当好服务员。共青团工作的出发点和落脚点就是为青年服务，基层团干部的岗位是具体的服务岗位，这是团的性质决定的，也是党全心全意为人民服务的宗旨在团的工作中的重要体现。团的基层干部时时刻刻同青年一起工作、学习、生活，最了解青年的需求、渴望，最了解他们需要哪些具体的、有形的帮助。为他们找一本好书，为他们提供一次展现才能的机会，帮助他们掌握一项业务技巧，帮助他们解决一次困难等，正是这些看似琐碎的服务，才体现了团的群众性和服务性。大处着眼，实处着手，只有具体的、有形的服务工作才能更广泛的团结青年，凝聚青年，教育青年。这样团组织才更有威信和号召力，助手和突击队作用才能更好的发挥出来。
第四，实行集体领导，用人要放手，方法要灵活。团支部的工作，支部书记要和支委们共同商量，重大事情要召开支委会，集体研究讨论再作出决定。实行集体领导，既可以集思广益，集中大家的智慧和经验，做出切实可行的决定，又能把支委们的积极性和主动性调动起来，大家团结协作，共同做好工作。实行集体领导不等于取消或削弱支委的个人作用，支部工作要有明确的分工，各项工作要有专人负责。团支部书记要注意发挥每个支委的特长，允许他们在自己的职责范围内，创造性地开展工作，使他们的聪明才智得以充分施展。同时，还要做到用人所长，容人之短，不能求全责备。比如，通过平时的了解，可以安排有文艺细胞的人做文体委员，每逢节假日便可让他发挥自己的特长，组织一些文艺晚会、趣味游艺比赛等，既使其才华得以展现，又丰富了职工的业余生活。青年工作是党的群众工作的一部分，涉及许多方向性、原则性的问题，这就要求团支部书记必须头脑清醒、立场坚定。但日常工作中大量接触到的是群众工作中的一般性问题，注意原则性的同时，还应注意灵活性。不能事事"原则"，死搬教条，搞得支委和团员畏首畏尾，不敢发挥主动性、创造性，使支部工作缺乏应有的生机和活力。
第五，在工作中要注重“创”、“服”、“争”、“学”。“创”是指创新。不断创新是社会发展的不竭动力，是团组织生机与活力的源泉，是新形式、新任务对团员青年提出的紧迫要求。创新不能只停留在口头上，而是要在实际工作中推陈出新，敢于使用新技能、新方法，敢为人先，敢于做“第一个吃螃蟹”的人。能否在实践中总结经验，寻找有创意的工作方法，是做好团的工作的关键。 “服” 就是服务于广大青年，为青年人多创造舞台和机会，尽可能地为青年朋友解决诸如谈朋友等实际问题，从而增强团的凝聚力。“争”是争取领导的关心和支持。只要团的工作能找准切入点，很好地服务于生产经营，把仅有的经费用在刀刃上，“少花钱，多办事”，一定会赢得领导的支持，争取到应有的活动经费。“学”就是鼓励和引导青年形成终身学习的意识，处理好业务学习与政治学习、学历学习与业务经验提高、个人提高与共同提高的三个关系。可以根据广大团员青年的爱好，组成不同的“兴趣角”，既可以有效地组织青年，又可以掌握每个人的特长、爱好，为今后开展活动、选拔人才奠定了基础。
以上个人看法，希望对你有帮助。
求解一道面试题，大体意思就是，假如领导安排给你一件超出你能力范围的工作，你该怎么应对？
接下这份工作并努力完成。
首先，接下，我不会怀疑自己的能力，我会尽最大努力去完成领导交给我的任务。如果我没有
能力去完成，我会请求向同事或朋友帮助，或使用网络工具，完成任务。如果还是无法完成，
我会向领导说明情况，并虚心学习。日后我一定努力学习，不断的提升自己的工作能力。
问：
工作量过大，超出了个人能力所能达到的范畴怎么办？
答：
应该主动与老板沟通交流，可以书面呈送工作时间安排与流程，靠数据来说明工作过多，让他
相信，过多的工作令效率降低，工作完美度会直线下降。合理正确的沟通会令老板了解你的需
求，适当调整任务量及完成时间，或选派更多的同仁来帮你分担。
问：
实习期间被分配了超出能力范围的工作该怎么处理呢？
答：
接受这么一项任务，许多初入职场的实习生肯定觉得压力不小，但是这种貌似挑剔的要求或任
务，其实正是公司考验自己的命题之一，如果自己能忍得住气、好好寻找相应的完成策略，自
己必然会受到公司领导的刮目相看。