为什么新教材把铝删了 铝壶变黑还能烧水喝吗
国家取消新华书店独占中小学教材是哪个规定
2005年，国家发展和改革委员会（下称“发改委”）、新闻出版总署、教育部召开了“全国中小学教材出版发行招标投标扩大试点会议”。 此次会议要求，2006年教材招投标试点范围由三个省扩大到11个省，由过去的省区内邀请招标变为跨省区公开招标；招标出版的教材品种大大增加，要求招标数量不能低于中小学教材总品种的10％，其中主科教材招标品种不得低于招标总数的40％；到2008年秋季，中小学教材招投标将推向全国。
这个不是具体的法律文件而是通过会议要求，政策来规定的，其中公开招标意味着各个出版社都可进行投标，而不再是新华书店垄断发行的历史。
预习高中化学的问题
我是名高二理科生 个人认为化学是自己的强项
高一化学并不难 主要是碳族和氮族 多背这两族的性质和方程式
其次就是推断和计算
高一主要是背多做习题见识下
个人的学习方法是每天做课外有关化学习题半个小时至1小时 {偏难类的}
做题要有针对性要对基础知识熟到跟写你名字样就可以啦
把整本化学书背下来基础知识搞懂基上及格不成问题
要拿高分就必须学会如何计算简单的方程式如何去推断该物质
而这两点都基于抓牢基础上
计算就不多讲啦就比初中高级点不过也差不多 主要考虑的是反应物过量或少量的问题
推断主要靠思维的敏捷性平时要多做这类习题遇到难题不要怕认真思考把自己认为可行的答案列在纸上带入试下
临场考试的时候遇见复杂或较难的推断题不要慌 寻找该题的突破口从中挖掘答案
（框架类的） 就是有很多线连着方框 方框中写的是字母的推断题 要求推出字母代表的物质
寻找突破口主要在题干告诉的已知条件和框架中的反应
这类推断题一般不难因为已知条件多基本上灵活运用基本知识就行
（文字类的）就是几行文字 告诉呢物之间的反应推其中某个反应物或生成物
框架类的升华版 就是没了框架 不过可以自己建立
（集合类的）推断题最高境界
结合化学反应速率 化学键 计算 。。。。。。。
从算出的数字等 联系题干中的某些反应推断出相应的数值 找到与计算出的数值相符的物质 再结合对物质的猜想，拼凑及对号 推出该物质
对于高一的化学我的心得就这么多 才疏学浅 不足的地方还请原谅
地壳中元素含量不是氧硅铝铁钙钠钾镁氢，但课本上不是这样的，好像是氧硅铝铁，后面就不一样了，why？
·来 氧(45.2%),硅(27.2%)
·自铝(8%),铁(5.8%),钙(5.06%)
· 镁(2.77%),钠(2.32%),钾2113(1.68%)
· 钛(0.68%),氢(0.14%),锰(0.10%),磷(0.10%)
· 其它所有元素(0.95%)
氧〉5261硅〉铝〉铁〉4102钙〉钠〉钾〉镁1653。
望采纳！
为什么新版高中教科书要把鲁迅的作品删掉
这句话说的不全面，只是删掉了一部分！
鲁迅写的文章，距离现在七八十年了，离现在有点远了，换取较新的有现代气息的文章较好！
这么些年过去了，这期间国内有很多好的文章，世界文学也有很多优秀的，实在不必一定要在一棵树上吊死！
先生也希望学生多读些不同类型的文章！
其次，老师教育水平有限，照搬教案书，教来教去还是封建剥削等，较死板，学生听腻了，所以听见鲁迅就头疼，就烦，其实先生文章写得很好，只是他们讲不出其中的内涵，很可惜！听听孔庆东讲鲁迅小说，很不错！
其实，我们只是希望老师们，可以把先生文章的内涵讲出来，实在不必由马克思理论解释先生的文章，什么封建，一团糟的东西！在古代，我们没有马克思主义，那时的人们也照样讲文章，评论文章。听听真正有学问的人讲课，是一种享受，他讲的有血有肉，内容充实，可以听听周汝昌先生讲红楼，很不错的！
把先生的文章教好，会有许许多多的学生去喜欢鲁迅，喜欢先生的文章！其实他的小说，散文，散文诗，杂文，有很多内容值得要讲的，绝不是单反封建，反黑暗，文章中也包含先生独特的人生哲学，美学观点，历史学观点，等等，先生也有温和，柔软的一面，看看先生的小说《伤逝》就明了！可惜大家没认真读，老师也没认真教！
教科书都老一套了，改改口味不错！
“江山代有才人出，各领风骚数百年”。