普通话怎么越练越倒数 为什么普通话越练越差
怎样才能让自己的普通话水平快速提高啊？
制定好普通话训练计划。首先要了解自己普通话的基础如何，要做什么，怎样做才能达到练好普通话目的。有了计划后提醒自己每天按时按量完成相应的训练计划。这里注意个人训练计划不宜过长，以一周为制定周期，一周进行训练效果总结。查找不足，找出问题，再制定新的适合自己的训练计划。
具体方法：
1、找到自己喜欢的杂志、小说或者课本报纸，每天大声朗读1~2两篇；
2、在网络上搜索绕口令，自己打印出来，或者保存到手机上，找到一些经典的比较有难度的绕口令，可以从短的开始，比如，《八百标兵奔北坡》，《哑巴与喇嘛》都可以，坚持每天每一个绕口令练习个十遍左右，练的时候，吐字要清晰，不可跳过，有意识的让自己的语速越来越快。练好了基础的绕口令后，可以练习一些高阶的绕口令，比如《玲珑塔》，《报菜名》。可以一部分一部分的练习，最后合起来练至一气呵成，没有停顿和吐字不清的状况即可；
3、每天坚持看新闻，看着下面的滚动字幕，想象自己是主播，把新闻内容复述出来。声音要大而清晰，注意提高自己的语感和准确度；
4、多和普通话好的朋友、同学交流，实践出真知，实践才能检验学习的效果；
5、背诵自己喜欢的文章或者演讲稿，找个没人空旷的地方一个人试着大声演讲，尽可能的速度越来越快，内容越来越多；
6、多多参加各种校园的演讲诗歌朗诵活动。和朋友的交流畅通无阻，还可以学些好玩的段子，展示才艺的时候给他们来段经典的贯口、绕口令，说一段相声。
如何学会一口流利的普通话？
1、制定一个普通话训练计划，首先的了解自己普通话的基础如何，要做什么，怎样做才能达到练好普通话目的，俗语说:预则立，不预则废。有了计划才能提醒自己每天按时按量完成相应的训练计划
2、个人训练计划不宜过长，以一周为制定周期，一周进行训练效果总结，总结就是查找不足，找出问题，制定新的适合自己的训练计划
3、找到一本杂志或者自己喜欢的小说，或者课本报纸都可以，找到自己喜欢的文章，每天大声读个1~2两篇
4、每天坚持看新闻，，每天到那个点，看直播，下面经常滚动的字幕新闻，这时候你可以看着下面的滚动字幕，自己也尝试着当主播，把那些新闻复述出来，声音要大而清晰，当然你也可以把主播念过的话在复述一遍，提高自己的语感和准确度
5、多和普通话好的朋友，同学交流，实践出真知，实践才能检验学习的效果，脸皮放厚点，心放宽点， 来回坚持个把月就会有成效。
6、基础打好后，可以开始背诵喜欢的文章或者演讲稿，这时候找个没人空旷的地方一个人试着大声的演讲，尽可能的速度越来越快，内容越来越多
7、绕口令，新闻复述、背诵演讲练的差不多的时候，可以尝试着走在大街上看到一些人一些事儿，随口表达出来，把自己想象成记者，对一件事儿发表自己的看法或者意见，坚持一段时间，效果就出来了
8、当你已经将以上步骤练的炉火纯青的时候，你可以尝试着参加各种校园的演讲诗歌朗诵等等，和朋友的交流畅通无阻，还可以学些好玩的段子，展示才艺的时候给他们来段经典的贯口、绕口令，说一段相声，这些都不是问题。
如果想快速提高普通话水平，该怎样做呢？
制定训练计划：
1制定一个普通话训练计划，首先的了解自己普通话的基础如何，要做什么，怎样做才能达到练好普通话目的，俗语说:预则立，不预则废。有了计划才能提醒自己每天按时按量完成相应的训练计划
2个人训练计划不宜过长，以一周为制定周期，一周进行训练效果总结，总结就是查找不足，找出问题，制定新的适合自己的训练计划。
训练计划内容：
1找到一本杂志或者自己喜欢的小说，或者课本报纸都可以，找到自己喜欢的文章，每天大声读个1~2两篇。
2在网络上搜索绕口令，自己打印出来，或者保存到手机上，找到一些经典的比较有难度的绕口令，可以从短的开始，坚持每天每一个绕口令练习个十遍左右，练的时候，吐字要清晰，不可跳过，有意识的让自己的语速越来越快。练好了基础的绕口令，可以连一些高阶的绕口令。
3每天坚持看新闻，听广播，把那些新闻复述出来，声音要大而清晰，当然你也可以把主播念过的话在复述一遍，提高自己的语感和准确度。
4多和普通话好的朋友，同学交流，实践出真知，实践才能检验学习的效果，脸皮放厚点，心放宽点， 来回坚持个把月就会有成效。
5基础打好后，可以开始背诵喜欢的文章或者演讲稿，这时候找个没人空旷的地方一个人试着大声的演讲，尽可能的速度越来越快，内容越来越多。
6尝试着走在大街上看到一些人一些事儿，随口表达出来，把自己想象成记者，对一件事儿发表自己的看法或者意见，坚持一段时间，效果就出来了。
如何练好普通话?
首先明白普通话与播音、朗诵与主持不是一个概念。
练习普通话，先弄明白拼音，弄懂调值，然后不带感情，（调值）夸张的读报纸，一个字一个字的读，然后是一个词一个词的读。
多听中央人民广播电台的新闻。
找个老师听一下有无毛病。别把错误给加强了。
总之，播音朗诵可以学，普通话的错误基本不好改。常见学生带着什么毛病进校的，一般带着毛病毕业。勤奋聪明的除外。