老师老师阅读答案 老师老师阅读理解答案

一、1.措手不及2.聚精会神3.莫名其妙4.津津有味二、1、列沙的青蛙跳出来,耽误了上课. 2、卡沙特金在老师讲课时吃东西.三、因为这个老师待人很和蔼,让学生们感到上课很轻松,把老师和学生们的距离拉近了.望采纳!!

《人类的老师》 科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达.可以说,蝙蝠是人类的“老师”. 其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种.

1.起到了(应该是倒叙吧)的作用2.王奶奶:感谢,接下来按顺序:夸赞、惋惜、惊讶、沮丧和感慨.3.留恋的是小英老师上课时的情景,自豪的是小英老师到西藏去帮助更需要帮助的人.4.破折号:语气延长.省略号:语意未尽.5.对西部教育默默做出贡献的,是一个优秀无私的人民教师.6.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干. 落红不是无情物,化作春泥更护花.

1.答:用了插叙的手法,写出了我小学时老师辅导我学习的事件,体现了老师在我心中的重要性.2.答:王老师有些尴尬,不太愿意我去看他现在颓丧的样子.3.答:王老师是一个严谨、勤奋好学、关心同学、对同学负责、有经验的老师.4.答:全面,因为作者想要描写的不只是王老师的真实样子,而是他对待生活与同学的的态度.表现了王老师的乐观.

邹老师给我们上国文课的时候,已经是70多岁的老人了.邹老师春、夏、秋三季,都穿着同一件两截式灰布唐装,手里摇着一把纸扇;到了冬天,换上一袭藏青长袍,直到.

1、回乡过年时,偶遇小学一位同学. 回到城里,我牵挂着王老师. 2、害怕听到老师被病折磨后无力的声音. 3、老师希望在学生心里留下自己年轻时美好的样子. 4、对,作者知道这是老师对他的要求,也是老师的心愿,作者最终还是没有去看患绝症的老师,是执行作为一位学生的本分,帮老师完成小小的愿望……

13.请用简练的语言概括本文的故事情节.(4 分) 答:即将大学毕业的娟子主动放弃留. 她爱家乡,不忘本,有志向.娟子这一形象一方面在衬托她的老师,同时也在表现“.

在文中找出下列词语的近义词或反义词.“教诲”的近义词是(教导)“骄傲”的反义词是(虚心)2.用波浪线在文中划出一个排比句.我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲.3.给文中第三段中相关的地方加上标点符号.(在第3节第2行 坐下 后面加句号)4.写出文中第二自然段的段落大意.总写了我的骄傲及带来的后果.5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“—--”在文中画出.“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中.6.为什么我终生难忘老师的教诲?因为老师的教导像灯塔,指引着我前进的道路.使我终生受益!

、迷惑( 疑惑 )宁静( 安静 )2、“期待”指的是同学们非常想得到王老师的允许,到教室外观看自然老师做模型飞机试航. 3、“恍然大悟”指的是王老师突然明白我.

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