湖北女大学生上网课吐槽老师，结果发现没关麦崩溃大哭，对此你怎么看？ 对旷课上网的学生怎么看
老师发现上网了杂办
只要不是在学习时间，不影响学习的情况下，即使老师发现了也没关系。
"网络能代表老师吗"?辩论
摘要超越时空、淡化教而突出学的网络教学迅速崛起，对教师的形象和职能都提出了崭新的要求。网络教学中的教师是不可见的教师，是不看外形的教师，是不重校籍的教师。网络教学中的教师必须一专多能，具有一双慧眼，有突出的指导能力、较强的驾御能力、崭新的教学技能。关键词网络教学教师形象教师职能
一网络教学的崛起网络教学不是计算机辅助教学，不是多媒体教室中的教学。网络教学是将计算机网络技术应用到教学之中的具体体现，是建立在多媒体。计算机网络和国际互联网基础之上的一种全新的教学系统或教学模式，是把教室扩展到校园网、互联网上，使资源在全校甚至全国、全球范围共享的教学。网络教学的基本要素是教师、学生、计算机网络和课件式的教材。网络教学拥有全新的教学模式和全新的教学设计思想。
较之传统教学、现代教学，网络教学的特点是信息容量大，传输速度快，交互性、渗透性强，多媒体，无形化。它具有满足所有人的教育需求的潜力。它可以让任何人都能随时随地接受到个性化的教育。
1网络教学是一种超时间和超空间的教学自有正式教育以来，教学一直是与一个人（教师）及一个地方（教室）相关的事物。网络教学则使人类第一次实现了世界范围内学习的自由。网络拆除城乡教育篱笆，打破学校建筑边界，建构无围墙无时空的"虚拟教室"（Virtual classroom）和"虚拟学校"。网络教学将使学生从封闭的圈子走向一个无班级、无年级甚至无国界的广阔学习空间，一个学生可以在任何时间与也许相隔10个时区的教师交流。学校与社会分离的模式、教室上课才是学习的概念将逐渐失去存在的理由。网络教学让学校伴随所有个人。
2 网络教学是一种淡化教而突出学的教学网络教学以建构主义学习理论为基础，采用协作学习的结构化模型，是一种自我导向的学习系统，重点在学生的学习上，而不是教师的讲课上。它将改变学生的学习方式，实现真正意义上的"交互学习"和"发现学习"，使学生成为主动的探索者和个性化的学习者。充分的人机互动使课堂充满活力，教学焦点从教师逐渐转移到学生。教师不再是教学的主宰者，而是学生的向导、学习资源的开发者。网络教学超越学校与社区的限制，志趣相同的学习者容易形成讨论团体，进行学习交流，通过批判思考与激荡论辩，共同建构知识。在此意义上，网络教学使教、学难分。
3 网络教学是一种真正学生主体的教学网络教学结束了以教师为中心、课堂为中心的传统教学模式，代之以学生为中心、参与为中心的网络教学模式。虚拟现实的产生，可以创造一种身临其境、完全真实的学习环境。学习者从中可以获得真实的感受。在网络教学中，A地上课的学生可以向B地教师提问并与C地学生进行讨论，学生和教师的交流如同在同一教室中一样自如。网络教学的这种交流与传统教学的直接交流有区别。原来面对面的交流方式被思想对思想的交流方式所取代，交流的重心由外表转移到内在情感上。这比传统的师生交流更深刻----正因为不见面所以更能见思想、见感情。网络不仅是教师进行教学的手段，它本身就是教师。在此意义上，网络教学使师、生难辨。
4网络教学是一种以信息为基础的教学网络教学是"信息本位教学"。这包括信息的迅速流动和信息的迅猛增长。信息时代"知识是有保鲜期的"，以教师头脑中的认识和书本上的知识作为学生学习的信息来源，已不能适应网络时代的教学。网络教学将通过已有的和不断完善的功能，把人类积累起来的基本认识最有效地转化到新生一代个体的认识中，在有限的学习期间使个体认识迅速提高到社会要求的水平。
5网络教学是一种高效率的教学网络世界把无数学者的最好劳动聚集起来，使优秀教师在广阔的平台上传播知识，让所有的人分享。网络教学不受环境的限制，覆盖面广，成本相对较低。这将使专门知识简单而廉价地流向任何需要的地方，有助于及时把受最佳教育的机会传到那些不能有幸进入最好学校的学生那里。高效率使得网络教学尤其有利于高等教育发展。网络教学扩大了住宿院校的范围，使学生"在校园"和"在线上"是同样的感受。斯坦福大学50％的本科课程含有某些在线成分，英国开放大学通过远程在线教育提供硕士学位。
据预测，到2005年学校将成为儿童上网的主要场所（资料来源：美国格伦夭尔德同公司）。中国社会科学院的一项调查表示：由于信息网络技术的快速发展以及在各行业的渗透和应用，网上教育将成为一种速度更快、传播更广的新型教育形式，与课堂教育、广播教育、电视教育一同构成多元的教育手段。世界经合组织的研究也表明，从1995年至2004年，全世界远程网络教育的市场规模每年以45％的速度扩张。网络教学的需求市场的扩大，增加了对网络教学教师的需求。
越来越多的教师需要参与网络教学，指导网上学习。教师必须转变自己的形象和职能以适应新的教学市场的需要。
二网络教学中的教师形象
1 不可见的教师网络教学中的教师是不可见的教师。他们被物态化和隐性化。教师的工作从站在三尺讲台上，靠一支粉笔、一块黑板、一本教材讲授知识变成了坐在电脑前，在课堂外甚至跨时区地进行教学情境设计、教学软件制作、教学活动策划等，最终以网络教学软件包的物态形式实施教学。在他们呈现的教学中，没有他们的身影、没有他们的声音。教师与学习者在网络强大的交流技术支持下，双方不需要面对面，而是通过文字、声音等符号传输，直接打交道，讨论问题。他们不直接面对学生，而从学生的视线中消失，成为精彩的网络教学的幕后工作者。无论从视觉意义上讲，还是在学习者心目中，网络教学使可见的教育者从台前转移到台后，使网络教师的工作更加无形无影了，这类教师对于学习者而言均是不可见的。
2不看外形的教师
如前所述，网络教学使教师的工作更加无形无影，这样，教师的外形也就根本不重要了。在网络教学中，执行教师指令、引导学习者学习的往往是教学演员、可爱的卡通人物等。网络教师用替身代替了自己的形象，从而使教师的外形素质与教学不相关。在传统教学中这是不可能的。传统教学是师生面对面的教学，教师的外形十分重要。先天外形不好的人不宜从教，教师要专门训练如何在讲台上举手投足，如何使用表情，如何设计板书，怎样写"三字"，怎样讲普通话等。网络教学彻底打破了传统教学对教师外形的要求。它对教师的要求更集中地体现在教学能力上：如何设计教学，如何让他们的替身生动起来，如何传达他们的感情等。
3不重校籍的教师网络教学打破了教师对学校的依赖，同时也打破了学校对教师的垄断，使教师成为没有校籍的"自由人"，将不再属于哪所学校。教师通过网络非常容易跨校联聘、互聘、兼课。好教师无疑将成为更多学生的共同财富。也许一个人兼着不同地区、不同国家的学校的课，随着被越来越多的学校、学生承认，收入也将成指数上升。网络教学以一种全新的方式将所有学校的师资和资源向社会开放，可以将最优秀的教师（世界各地的）请到学生面前来，只要学生愿意，就可以受到全世界最好的教育，实现"把重点学校搬回家"的梦想。
三网络教学中教师的职能变化
网络教学使教师的职能发生重大变化，它将不再以传播知识为主，而是表现在培养学生掌握信息处理工具的方法和分析问题、解决问题的能力上，它重在利用网络媒体的优势创造新的学习方式，而不是重复传统课堂教学中的学习方式。教师必须根据网络媒体的特点重新考虑、设计教学活动，而不是直接把传统教学活动搬上网。
1一专多能教师的工作是保障网络教学的顺利进行。随着网络教学的发展，教师的专业分工将越来越细，其中网络学习顾问咨询、教学项目管理、程序开发最具发展前途。它们对从业人员的知识结构也分别提出了不同的要求，一专多能成为必然。
网络学习的顾问咨询。学校必须积极地把学习环境从一个工业时代模式推向一个适合信息时代的模式。如何选择网上学校，如何从网上获得最适合的教育，这就需要网络教学专业顾问咨询人才，凭着丰富的教育经验和良好的教学感觉，给予学生咨询帮助。网络教学的顾问咨询必须具备教育学知识，熟悉网络教学的管理模式和运营方式。
教学项目管理。项目管理人员既要熟悉传统的教学运行方式，又要有较强的网络技术背景，这样才能做到从创设一种全新的教学模式到管理、营运这一模式。
程序开发。一个好的创意要通过程序设计开发人员的工作来实现。一个真正优秀的开发人员不仅要具备很高的编程能力，熟悉不同平台上的开发工具，而且还要有很强的跨平台开发能力，对项目本身有相当的理解力，能够很好地将项目需求通过程序加以实现。它在网络组织中具有至高无上的重要性。
2一双慧眼网络世界是现实世界的反映，但由于网络的虚拟性，使得一些虚假的知识信息具有蒙蔽性，鱼龙混杂、良莠不齐。这样，一方面有的人凭借自己的能力可以不断将获取的大量信息转化为知识，从而更快地进行知识积累，加快自己智力水平的提升。另一方面对于一部分并不具有相应知识结构的人来说，他们所接受的大量信息只是被作为生活服务、娱乐和一般消息消费掉，而没有成为增长智慧、积累知识的有效资源。教师如果不练就一双慧眼，很可能把石头当宝玉，把鱼目当珍珠。因此对网上信息的选择与判断至关重要。教师要能够准确及时地指导学生选择自己所需知识信息的源头，以最快的速度搜罗自己需要的资料。
3突出的指导能力网络环境下，学生的学习具有选择性。能否选择适合自己的教学，是学习重要的第一步。相应地，教师的一个重要任务就是帮助学生寻找最适合学生的学习环境，而不是提供最好的教学，因为最好的并不是对于每个学生都适合的，各种不同的教学方式之间没有最好的，只有最适合的。
4较强的驾御能力在网络教学中，教师要有较强的驾御能力。要知道善用科技可支援及改善人类生活，否则会疏离、孤立、扭曲、毁灭人类。学会在科技主宰的时代如何过人的生活。要知道什么时候模拟经验能增进人生价值；知道如何避免科技造成的分心和疏离；知道科技不是中性的。
5崭新的教学技能网络教学的出现，将对教师提出新的挑战，许多传统精华在网络面前黯然失色。微机操作、课件制作和科研能力将取代原有的教师基本功，成为重要的教学技能。其中网络技能尤为重要，这是判别、接触和使用网络电子信息的能力。可惜的是，普遍观念的转变总是在某些预测成为事实之后才开始的，而且人们的一些固有的惯性思维还会阻止这些观念的转变。只有有心的、肯思考肯学习的教师才可能抓住机遇，在这种冲击中获得极大的发展。
此外，网络教学的发展，教师不会消失，但是，由于网络教学带来的教学形态的变化，既使教师对知识资源的垄断大大降低，也可能使某些教师的垄断地位加强。一些教师会失去工作，另一些教师的待遇将会迅速提升。网络将引发一场教育革命，但不是每个人都能看到这场变化的意义。计算机网络在技术上解决了平等地向民众传播信息的问题，但民众缺乏信息开发和利用信息的能力，这需要教师来消除"数字文盲"，填平"数字鸿沟"。
网络教学对教师的素质要求很高，教师应当是一支精良的队伍。
网络教学是从事以知识为基础的服务活动，在未来的网络组织中，这类活动是增值最大的。知识经济时代，知识是以知识为基础的经济最有价值的资源。网络教学对教育的冲击力如同网络对其他传统行业的冲击力一样大。每位教师必须面对网络教学的挑战，但同时也将获得机遇。决战，在信息时代。但愿在网络教学的设施全面摆到每一位教师的面前时，教师已经有所准备。
常见经典面试问题有哪些啊？
面试过程中，面试官会向应聘者发问，而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。对应聘者而言，了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理，并给出相应的回答思路和参考答案。读者无需过分关注分析的细节，关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式，达到“活学活用”。
试题一：
1、 我们为什么要录用你呢？
有的面试只有这么一个问题 。
思路： 应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份共组感兴趣有足够的信心。如“我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的适应能力及学习能力，完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁！”
2、你为什么选择（想进）我们公司？
这通常是面试官最先问到的问题。此时面试官就开始评断录用与否了，建议大家先判断自己去应徵的工作性质，是专业能力导向呢，或是需要沟通能力，其实现在市场多以服务为方向，所以口才被视为基本能力之一，所以在此时就要好好表现自己的口才，而口才较差者就务必表现出自己的专业能力即诚意，弥补口才不足的部分。
这是面试官用来测试应聘者对工作理解度的问题，藉以了解求职者只是基于对工作的憧憬或是确实的兴趣来应徵这份工作，此时之前所强调的事先研究功夫又再度派上用场，建议你的回答应以个人的兴趣配合工作内容特质，表现出高度的诚意，这样才可以为自己铺下迈向成功之路。
回答这个问题时，一定要积极正面，如想要使自己能有更好的发展空间，希望能在相关领域中有所发展，希望能在公司多多学习等等﹔此时可以稍稍夸一下面试公司，但切记一定要诚恳，不然可是会画蛇添足，得不偿失哦！对于社会新鲜人的建议则是，由于之前没有工作经验，所以建议你可以坦承的说出自己的动机，不过用语还是要思考一下。
思路：面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。
参考答案:“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。”
3、你认为自己最大的弱点（缺点）是什么？
有许多面试官都喜欢问这个问题，目的是在于检视人才是否适当，求职者的诚恳度等等，在这之前应该好好分析自己，将自己的优点与缺点列张单子，在其中挑选亦是缺点亦是优点的部分，在回答问题时，以优点作为主要诉求，强调可以为公司带来利益的优点，如积极，肯学习是最普遍的回答，而缺点部分则建议选择一些无伤大雅的小缺点，这样才不会使面试官太过针对缺点做发挥，造成面试上的困难。
绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌芨可危了。
思路：不宜说自己没缺点。不宜把那些明显的优点说成缺点。不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。
4、你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？
思路：如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘单并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答。对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”
5、谈谈你的家庭情况
思路:况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。简单地罗列家庭人口。宜强调温馨和睦的家庭氛围。宜强调父母对自己教育的重视。宜强调各位家庭成员的良好状况。宜强调家庭成员对自己工作的支持。宜强调自己对家庭的责任感。
6、你最崇拜谁
思路：最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。不宜说自己谁都不崇拜。不宜说崇拜自己。不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
7、你能为我们公司带来什么（做什么）呢？
假如你可以的话，试着告诉他们你可以减低他们的费用——“我已经接受过MicrosoftAccess和Word的培训，立刻就可以上岗工作”（他们在那边可能想：Access培训要花$540Word要花$445,这小子能为我们省下$1000的培训费用呢。
思路：基本原则上“投其所好”。回答这个问题前应聘者最好能“先发制人”，了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。应聘者可以根据自己的了解，结合自己在专业领域的优势来回答这个问题
8、请你自我介绍一下
思路：这是面试的必考题目。介绍内容要与个人简历相一致。表述方式上尽量口语化。要切中要害，不谈无关、无用的内容。条理要清晰，层次要分明。事先最好以文字的形式写好背熟。
9、最能概括你自己的三个词是什么？
我经常用的三个词是：适应能力强，有责任心和做事有始终，结合具体例子向主考官解释，使他们觉得你具有发展潜力。
10、你为什么来应聘这份工作？ 你对我们公司有什么认识？
这时准备的功夫就派上用场，将你之前所吸收的信息发挥出来吧！至少也要知道公司的产品是哪些，提供哪些服务等等，不然面试官一问当场傻在那儿就糗大了，所以一定要事前准备！
我来应聘是因为我相信自己能为公司作出贡献，我在这个领域的经验很少人比得上，而且我的适应能力使我确信我能把职责带上一个新的台阶。
说几件你知道的事，其中至少有一样是“销售额为多少多少”之类。
11、 喜欢这份工作的哪一点？
相信大家心中一定都有答案了吧！每个人的价值观不同，自然评断的标准也会不同，但是在回答面试官这个问题时可不能太直接就把自己心理的话说出来，尤其是薪资方面的问题，不过一些无伤大雅的回答是不错的考虑，如交通方便，工作性质及内容颇能符合自己的兴趣等都是不错的答案，不过如果这时自己能仔细思考出这份工作的与众不同之处，相信在面试上会大大加分。
12、对这项工作，你有哪些可预见的困难？
思路：不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”
13、你对工作的期望与目标何在？
这是面试者用来评断求职者是否对自己有一定程度的期望、对这份工作是否了解的问题。对于工作有确实学习目标的人通常学习较快，对于新工作自然较容易进入状况，这时建议你，最好针对工作的性质找出一个确实的答案，如业务员的工作可以这样回答：“我的目标是能成为一个超级业务员，将公司的产品广泛的推销出去，达到最好的业绩成效；为了达到这个目标，我一定会努力学习，而我相信以我认真负责的态度，一定可以达到这个目标。”其他类的工作也可以比照这个方式来回答，只要在目标方面稍微修改一下就可以了。
14、你是怎么知道我们招聘这个职位的呢？
如果你是从公司内部某人处打听回来的消息，记得提及他的名字，公司不说偏袒内部关系不代表它不存在。
15、除了工资，还有什么福利最吸引你？ 你希望的待遇为多少？
尽可能诚实，如果你做足了功课，你就知道他们会提供什么，回答尽可能和他们提供的相配。如果你觉得自己该得到更多，也可以多要一点。
这是一个非常敏感的问题，其实在目前，一般大型企业在招聘时就会事先说明基本底薪等等薪资待遇为何，而一般中小型企业有许多仍以个人能力，面试评价做作为议薪的标准，所以建议求职者可以利用现在网络科技查询薪资定位的相关资料，配合个人的价值观，经验，能力等等条件，做出最基本的薪资底限，这时建议无工作经验者应采取保守的态度为准，以客观资料作为最主要考量重点，“依公司规定”的回答是不被建议的，这样不但表示出自己对于工作的自信程度不高，在薪资无法符合个人要求时更会造成许多困扰。
16、你对加班有什么看法？
尽量诚实——如果你说了“是”而实际上却不想，那么你会被人一直盯住。
17、你参加过什么业余活动？ 你有什么业余爱好？”
思路：既然最好是让人觉得你处事不乏手腕，那么最好强调一下那些需要群体合作和领导才能的活动。业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。最好不要说自己没有业余爱好。不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
18、你参加过义务活动吗？
现在就着手做一些义务活动，不仅仅是那些对社会有贡献的，还要是你的雇主会在意的，如果他们还没有一个这样的员工，那么你会成为很好的公关资源。
19、你的座右铭是什么？
思路：座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。不宜说那些医引起不好联想的座右铭。不宜说那些太抽象的座右铭。不宜说太长的座右铭。座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。
参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”
20、你过去的上级是个怎么样的人？
别贬低过去的上司，提一下他的长处和不足。
21、你为什么还没找到合适的职位呢？
别怕告诉他们你可能会有的聘请，千万不要说“我上一次面试弄得一塌糊涂……”。指出这是你第一次面试。
22、你希望与什么样的上级共事？
思路：通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既是一个陷阱，又是一次机会。最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。如“做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。”
23、你的业余爱好是什么？
找一些富于团体合作精神的，这里有一个真实的故事：有人被否决掉，因为他的爱好是深海潜水。主考官说：因为这是一项单人活动，我不敢肯定他能否适应团体工作。
24、您在前一家公司的离职原因是什么？”
回答这个问题一定要小心，就算在前一个工作受到在大的委屈，对公司有多少的怨言，都不要表现出来，尤其要避免对公司本身主管的批评，避免面试官的负面情绪及印象；建议此时最好的回答方式是将问题归咎在自己身上，例如觉得工作没有学习发展的空间，自己想在面试工作的相关产业中多加学习，或是前一份工作与自己的生涯规划不合等等，答案最好是积极正面的。
思路： 最重要的是：应聘者要使找招聘单位相信，应聘者在过往的单位的离职原因”在此家招聘单位里不存在。避免把“离职原因”说得太详细、太具体。不能掺杂主观的负面感受，如“太幸苦”、“人际关系复杂”,躲闪、回避，如“想换换环境”、“个人原因”等。不能涉及自己负面的人格特征，如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和。尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。如“我离职是因为这家公司倒闭。我在公司工作了三年多，有较深的感情从去年始，由于市场形势突变，公司的局面急转直下。到眼下这一步我觉得很遗憾，但还要面对显示，重新寻找能发挥我能力的舞台。” 同一个面试问题并非只有一个答案，而同一个答案并不是在任何面试场合都有效关键在于应聘者掌握了规律后，对面试的具体情况进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景，然后投其所好。
25、谈一谈你的一次失败经历
思路：“事后诸葛亮地说……”记得回答前先说这句话。 不宜说自己没有失败的经历。不宜把那些明显的成功说成是失败。不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历，所谈经历的结果应是失败的。宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。
26、与上级意见不一是，你将怎么办？
思路：一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。”如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。”
27、有想过创业吗？
这个问题可以显示你的冲劲，但如果你的回答是“有”的话，千万小心，下一个问题可能就是“那么为什么你不这样做呢？”
28、在工作中学习到了些什么？
这是针对转职者提出的问题，建议此时可以配合面试工作的特点作为主要依据来回答，如业务工作需要与人沟通，便可举出之前工作与人沟通的例子，经历了哪些困难，学习到哪些经验，把握这些要点做陈述，就可以轻易过关了。
29、如果我录用你，你将怎样开展工作
思路：如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法，可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准最后根据计划开展工作。
30、作为被面试者给我打一下分
试着列出四个优点和一个非常非常非常小的缺点，（可以抱怨一下设施，没有明确责任人的缺点是不会有人介意的）。
31、告诉我三件关于这公司的事情。
你应该知道十件和公司有关的事情，他问你三件你回答四件，他问你四件你回答五件。
32、你认为相关产业的发展为何？
这也是事前准备的功夫，多阅读一些相关的报章杂志，做一些思考，表现出自己对此相关产业的的认识，如果是同业转职者，可强调以自己的经验为基础所做的个人见解，但若是初次接触此一行业，建议采取较为保守的方式，以目前资讯所提供的资料为主作答，表现出高度兴趣及诚意为最高指导原则。
33、你有什么问题吗？
一定要提问。
试题二：
（1） 首先自我介绍一下好吗？
（2） 为什么你选读这个专业？你喜欢你的专业吗？（考察他对专业的热爱程度，影射今后的工作态度）
（3） 你觉得你对我们公司或者产品了解多少？你觉得应聘这个职位你的优势在哪里（或你选择这份工作的动机是什么？）
（4） 你找工作首先考虑的因素是什么？对自己今后几年内的发展有没有什么想法和打算？
（5） 你是否愿意去公司派你去的地方？
（6） 你喜欢独立工作还是与别人合作？（考察其能独立工作的同时是否注重团队合作精神。）
（7） 那么，当你和你的主管意见不一致的时候，而你又是对的，你怎么和你的主管沟通让他接受你的意见？
（8） 假若今天是女朋友（妻子）的生日，你们说好晚上一起庆贺；但是下班时你的老板告说要你陪他一起去见一个公司非常重要的客户，而且会很晚才回来，那么你怎么去做呢？（这个问题可以根据情况而问，不一定每个人都要问）
（9） 你希望什么样的待遇？
（10） 如果你被录用了，什么时候可以来报到？
（11） 你有什么问题要问吗？
监考教师猝死 学生做题无人察觉，是冷血还是无知
这并不是学生冷血，倘若把你放在考场学生的位置上，如果你是在全身心地投入考试中的，在终考铃声响起之前，你会分心注意周围发生的事情吗？我想如果是任何一个认真考试的学生恐怕都不会把自己的注意力转移到考卷之外的地方的，除非是原本这个学生就没打算认真考试，或者是原本他就是打算作弊（最有可能注意到老师倒下的反而是那个作弊的人）。