作为一位小学老师，可不可以跟学生说，不可以皮痒痒？ 班主任孩子调皮班

• 请问作为一个小学二年级的班主任能因为孩子调皮就可以限制班里的其他同学不跟他玩吗？
• 教小学生会不会很皮啊？？？
• 天啊，老师新发明了一种方式惩罚我们，面冲黑板挠痒痒肉，上次我顶撞老师，被罚当着全班同学的面，
• 辩论题:学生应不应该当面指出老师的错误？

请问作为一个小学二年级的班主任能因为孩子调皮就可以限制班里的其他同学不跟他玩吗？

不可以。这么做的老师没资格担任班主任。调皮是孩子的天性，一潭死水才是最可悲的！

在学校老师要善于引导孩子约束自己，在家里家长要配合老师教育好孩子，不能宠孩子！

教小学生会不会很皮啊？？？

我虽然还是小学生，但也上课，呵呵。今年度六年级了，记得以前小时候的时候，老师都是在黑板上写出一二三四组，然后看看哪个组更听话，就加一分，扣一分，这是低年级的。高年级的，现在老师老师有时候用这种方法，有时候就是会说快期末啦，你们如果在期末考得好的成绩，怎么样，怎么样，我就给你们买糖吃，老师一般都这样说，但我们都没做，其实最主要的是孩子们愿不愿意和你来。要用幽默富有哲理的语言阐述道理，适当穿插相关小段子。

如果你刚刚开始，介绍自我，你就可以很有风趣的那种品格，让孩子们看见了，就很喜欢接受你，上你的课，那样可能就会更好一些吧。

天啊，老师新发明了一种方式惩罚我们，面冲黑板挠痒痒肉，上次我顶撞老师，被罚当着全班同学的面，

忍不住也得忍，下次再也不要犯错了

辩论题:学生应不应该当面指出老师的错误？

我们应该指出的观点及辩论词如下：

各位老师、同学、对方辩友：

你们好！

对方辩友虽然在这场辩论赛中用了许多例子，但还是出现了一些问题：

1．对方对我方（ ）问题的回答极为牵强，是不是对方自认理亏呢？

2.对方把（ ）概念偷换成（ ），没有把握住本场比赛的重心。

我再次阐述一下我方观点：课堂上，我们应该当面指出老师的错误。世人面前，人人平等。在人的一生中，任何一个人都不是完美无缺的，每个人都会有缺点，都会犯错误。当然，作为值得世人尊敬的老师同样也会犯错误，并不是说老师说的都一定是对的，正确的，老师也会有犯错的时候。

作为学生，对老师怀有尊敬和爱戴的感情，听老师的话，这是好事，毕竟“一日为师，终身为父”，尊师重教是中华民族的传统美德，但我们的老师如果将学生仅仅培养成了听话的乖孩子，只会跟着老师的思路走，不敢对老师说一个“不”字，使学生缺乏了自我认识、自我思考，勇于质疑别人的错误的能力，形成了机械式的思维方式，那就是我们教育者的最大失误，也将是我们这个民族的悲哀。

可 能老师也不希望同学给他们“面子”。如果在辨论中，同学把老师辨得“体无完肤”，我想这也牵涉不到对老师的不尊重呀。相反，老师应该看到自己的学生如此有出息，他们应该高兴才是呀。面对老师犯错，很多的学生都会保持缄默，觉得老师的职位比自己大，怕会得罪自己的老师，即使是很明显的错误，学生还是保持沉默。事实上，老师和学生一样，都会犯错，犯错了就应该及时地指出，纠正。老师和学生之间本来就是一种相互促进相互学习的关系，所以说老师犯错，学生就应当指出。

我想请问对方辩友：难道就是老师即使说错、做错我们也唯命是从？这样就是尊重老师吗?老师这样应该是估计自己在学生面前的面子。但是，当学生犯错误时，老师就可以当着全班的面指责或批评学生，我们什么时候说过这样是不尊重我们的行为了？品德与社会课上早已学过——人人平等，那我想问一下，如果老师说错、做错，难道学生当面指出不对吗？那为什么拿到学生身上却那么合乎情理？

学生当面指出老师的错误，难道不可以加深老师、同学的印象吗？加深了老师、同学的印象，不就可以使他们不出现类似的错误吗？这难道不好吗？

因此，我方认为：课堂上，我们应该当面指出老师的错误。