《春》课文第二段讲解 春的课文初一上册

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运用俗语,充实文章内容,表达出对春的喜爱之情,使文章生动,表达中心思想,同时又起到点题的作用.

赏析:《春》描写细腻,富于情致.盼春,是文章的开端.作者写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”连用两个“盼望着”,可见期待春天来临的心.

选C,固执,顾名思义,执着,不变动

看:“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.”作者先从总的方面描绘春境,勾画出大地回春万物复苏的

第二段为概写,是放眼望去的总写. 后为仔细观察的各种事物变得生机勃勃的样子.也就是总分.先写草和树,后风雨,再风筝.我认为是按视野的抬高化写的. 额,我.

突出热爱大自然这五个字就对了

2段是宏观勾勒 3至7段是微观描绘,分别写了春草图,春花图,春风图,春雨图和迎春图.

第二段有写春风? 总体的特点是这样子的. 朱自清写春风,主要抓住了两点,一是春风的柔和,二是它具有传声送味的作用.作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句,来状写春风的温暖,柔和;他犹恐读者不易领会,马上来了一句人人能领会的摹写:“像母亲的手抚摸着你”.“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿”.作者从传味角度写春风,不仅强化了春的氛围,也将此段与上.

先总写春天到来,再分写山、水、太阳

时间顺序 起承上启下的作用 望楼主采纳!!不胜感激!1

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