想进一步降低材料的氧化程度，应该在熔炼炉上加一个什么装置？

请阅读以下材料,然后提炼出自己的观点.(2分)(材料)在美国阿拉斯加涅利英自然保护区,人们为保护鹿

例如:任何事物的存在都有其合理性;人需要一定的压力;不可因噎废食. 试题分析:材料从生态环境的案例向我们多角度反映了生活中的某一哲理,学生可从中提炼,如:事物的存在都有其合理性;人需要一定的压力;不可因噎废食等观点.点评:中考材料式探究题一般会把课内材料与课外材料整合在一起,考查综合探究能力.这是语文学习视野和语文学习能力有机结合的新题型,考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度.多读书,多接触社会,多体验生活,多了解乡俗文化,这是解答这类题的关键.

实验室有如下图所示的仪器:(1)写出下列仪器的名称:⑥------,⑧------.(2)实验室用加热高锰酸钾的

(1)锥形瓶和长颈漏斗是实验室常用的仪器,故答案为:锥形瓶;长颈漏斗(2)仪器的连接中还需要收集气体的仪器;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,配平即可.故答案为:11、12;2KMnO4 △ . K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)制氧气的步骤有:检查装置的气密性、装药品固定,加热、收集、先移出导管、再熄灭酒精灯;先移出导管再熄灭酒精灯是为了防止水倒流而炸裂试管.故答案为:③②①⑤⑥④;水倒流而炸裂试管;

(2014?泰州)某研究所将某种材料加热到1000℃时停止加热,并立即将材料分为A、B两组,采用不同工艺做降

(1)由题意可得出:yB=1 4 (x-60)2+m经过(0,1000),则1000=1 4 (0-60)2+m,解得:. (2)当A组材料的温度降至120℃时,120=-20x+1000,解得:x=44,当x=44,yB=1 4 (44.

(25分)阅读材料,完成下列各题.材料一宋应星(1587 - 约1666)青年时曾考取举人,后来连续六次赴京参加进

(1)特点:传统科技的集大成;多总结,少创造.长期实验基础上的理性探讨;突破性. 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,根据材料“宋应星.他全面.

改变材料的形状虽然减少了材料的什么却增加了材料的什么增加什么是能大大增强材料的什么能?

改变材料的形状,可以减小材料承受的应力,却增加了材料的使用数量,增加材料受力面积,可以提高材料的受力大小

材料一,魏主曰,国家兴自白兔,途之平城虽富有四海,文轴位移此间用武之地,飞科文字一风一俗姓韦胜楠,瑶溪的,在河洛王里英雌,大局观在中原位

出自北魏孝文帝.都城由山西大同,河南洛阳.促进了民族融合,也促进了鲜卑族的发展,使鲜卑族最终汇入中华民族的大家庭.

铜冶炼转炉炼铜的技术和方法

转炉对硫化铜精矿造锍熔炼产出的冰铜进行吹炼操作的冶金设备.主要分为两个周期,即一周期为造渣期,二周期为造铜期.一周期是利用冰铜中的硫化亚铁氧化生成的氧化亚铁与加入转炉的石英熔剂反应生成铁硅酸盐炉渣排出.二周期是白冰铜(硫化亚铜)进一步氧化,除去其中的硫元素,最后只剩下铜,从而得到产品粗铜,一般粗铜的含铜量在98.5%以上.在一、二周期主要是除去杂质铁、硫,当然在其过程重还会除去一些其他杂质元素,如铅、锌、砷、锑、铋等元素.建议参考看看中南大学彭容秋主编的《铜冶金》,希望对你有用.

判断题,材料的孔隙率越大,其抗渗性越差

孔隙率的大小反映了材料的致密程度.材料的力学性质、热工性质、声学性质、吸水性、吸湿性、抗渗性、抗冻性等都与孔隙有关.孔隙率相同的情况下,材料的开口孔越多,材料的抗渗性、抗冻性越差.在材料的内部引入适量的闭口孔可增强其抗冻性.

板形材料折成“L”“T”或“工”字等形状,实际上都是减少了材料的什么,增加了材料的什么?

2.把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状,实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度.减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力,但增加.

请教各位高手废铝铸造铝锭的有关事项,废铝分为哪几种,如果把废铝回炉铸造铝锭要加入什么东西!

废铝再生加工的四道基本工序 废杂铝的再生加工,一般经过以下四道基本工序. . 选用搭配并计算出各类料的用量.配料应考虑金属的氧化烧损程度,硅、镁的氧化烧损.