环境艺术专业毕业了从事什么工作？ 环境艺术设计就业率
环境艺术设计专业毕业出来一般从事什么工作？
最近,环境艺术类专业不断火热起来。但问题也随之而来，好多童鞋们都苦于一个问题，想要学习环境艺术类专业却不知道选择哪个国家好，环境艺术设计留学去哪里好呢？其实留学也是一件比较复杂的事情，在做出选择之前一定要慎重地考虑。有意申请环境艺术设计类的同学可以看看小编下面的介绍：
环境艺术设计留学去哪里好——英国
近几年来，很多环境艺术专业的学生选择出国留学，而英国，作为一个拥有悠久历史的欧洲国家，有着得天独厚的艺术沉淀和艺木氛围，几乎每个城市都有自己的博物馆与艺术画廊，而伦敦的大英博物馆和国家画廊，更是陈列了众多艺木大师享誉世界的经典之作。因此，很多学习环境艺木专业的学生选择去英国继续深造。英国的环境艺术专业有的偏重纯艺术类，有的则偏重于建筑或园林设计。要攻读硕士学位，申请的时候最好明确专业方向，并根据自己主修的方向来选择大学。
英国环境艺术专业名校推荐：
伯明翰城市大学、林肯大学、兹都会大学、
环境艺术设计留学去哪里好——美国
近年来随着社会对环境的重视，环境工程专业也逐渐成为众多学生选择的专业。那美国环境工程专业究竟是怎样的呢？一起来了解吧。
美国环境艺术设计专业也是艺术设计专业的一种，很多学生会选择专业，加上城市规划越来越严谨，很多设计类专业的求职水平也在不断提高，那么去美国艺术留学，哪些环境艺术专业的大学比较好呢?小编在这里给大家推荐几所美国环境设计艺术专业的院校：
路易斯安那州立大学 、宾州州立大学、 康奈尔大学、
乔治亚大学 、哈佛大学、宾夕法尼亚大学
环境艺术设计留学去哪里好——加拿大
近年来除了美国、英国等国留学，选择加拿大留学的学生也越来越多，比如室内设计、环境设计、建筑设计、景观设计成为了大家选择的热门专业，但是大多国内学生对加拿大留学环境艺术设计专业缺少一个全面的认识，下面艺术对加拿大的环境设计专业做一个详细的解析。
去加拿大留学，我们先对环境艺术设计专业做一个简单的了解，环境设计专业是一门交叉学科，综合了建筑学、园林、室内装潢、环境绘图等因素，涵盖社会科学、卫生保健学、环境科学和自然科学，目的是从设计的角度来研究环境的各个方面，整体考虑人工和自然等空间要素，设计出使这些要素和谐统一的建筑和环境空间，既满足功能需求，又考虑到环境安全和生态的可持续。
小编在这里就唠嗑这三个国家，环境艺术设计留学去哪里好?到底好在哪里呢？有意向的同学要根据自己的实际情况来做决定。同时，很多学生对于签证的办理、院校的选择、就业的前景、学习的费用等诸多问题困扰不断，别担心，美行思远艺术留学专家可以为你排忧解难，同时，更多关于艺术留学的相关资讯在等着你，绝对能够让你收获满满。在此，衷心祝愿各位学子们能够顺利奔赴自己心目中理想的学校并且学业有成！
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环境艺术设计专业，以后能从事哪些工作？要具体一些，详细一些
其实这个专业在社会上是很好找工作的。 因为他设计的范围比较广.不向是建筑,和景观设计以及园林那么专业. 但是环境艺术设计他涉及的范围有:家装-室内外设计;建筑(电脑或是手绘,做外观的效果图)景观设计以及园林. 其实,你选择这个专业应该感到前途会很好,不过,首先来说你的硬件一定要过得硬,这样你才能在这个职位上站得住脚跟. 你的电脑,和手绘功夫一定要过得硬,哪怕两者中有一个过得硬. 再一个,要利用好你在学校所学的那些关于环境艺术设计的理论知识与你自己的思维相结合.这样,对你不论在哪工作或者是面视都会起到一定的帮助. 设计院不是说进就能进的，一般人很难进入.你得有各种渠道才可能进去. 事物所也是如此. 现在市面上有很多大中小型的家装设计类的公司,你先去那实习,不给工资你也去.因为这样,你会在你即将毕业的这段日子里学到很多的东西. 等你毕业了,你的社会经验也会增长很多,到时候,你在凭你的置身价值和你的工作经验去找一个好一点的公司工作也不会很难了. 还有,记住一点,当你现在去找公司实习时,带着你作品的照片或者是存放作品的U盘去.人家要是问你,你以前有没有工作过,你要说有,编也得编出一些来,不过,得象那么回事.这样对你是有好处的.别害怕. 自信点,环境艺术设计这个工作挺不错的.好好干吧.
环境艺术设计一般毕业了是干什么
干设计，好的话就做设计师，不怎么好的话就做画图员或者是跑跑业务什么的，看你对室内还是室外景观感兴趣了，现在室外景观很缺乏人才，室内人才比较多。如果对景观感兴趣你可以做景观设计。
学环境艺术设计可以从事哪些工作?
．环境艺术设计毕业生就业前景
当今大学生就业难已是引起全社会关注的社会问题，非某一专业的特例。高校大规模扩招后的毕业生于二〇〇四年开始步入社会，就业压力随即逐年增加。
环境艺术设计毕业生就业前景本被世人看好。原因在于我国快速发展的经济，市政建设项目和房地产项目如雨后春笋，无论是室内设计还是景观设计均需要大量既有设计创新能力，又有实践经验的设计人才。可惜应届毕业生恰在上述两方面能力上有所缺憾。如前所述，大部分院校在制定艺术设计专业培养计划时，均将“毕业实习”与“毕业论文”视为最重要的两项实践性教学环节，可是由于众所周知的原因，使毕业实习流于形式。毕业设计质量也无法令人满意，甚至有逐年下滑的趋势。当大批环境艺术设计毕业生涌向社会时，其中部分佼佼者很快便能进入角色一展才华；可有相当一部分人既无扎实的设计基础、缺乏创新能力、手绘表现技法薄弱，又无实践经验，只称得上是具有艺术素质的“电脑操作员”，收入自然微波，甚至还不如掌握了一技之长的农民工。如此收入与在学期间的巨额投入形成了强烈的反差，更令含辛茹苦的家长叹息。
5．结论
环境艺术设计是集艺术和科学的综合学科。根据学科特点确定招生规模以及培养计划时至关重要的。合格的毕业生需既具备艺术素养，又有理性的思维方式，特别是审美能力，个性表现和创新设计水平。
首先，应把住生源素质这一关。选择热爱艺术，有强烈追求美的欲望和创造美的潜能的考生。让学生人数降下来，使教学质量提上去。对真正愿意培养高水平环境艺术设计人才的院校来说，将生源目标转向热爱艺术的理科生或许也是出路之一。
第二，尊重艺术设计教育规律，依据教育部对艺术设计类院校师生比的优秀标准，力争将师生比例接近1：9的水平，并最终实现该目标。扭转收精英教育的学费，提供大众教育服务的局面。切实落实小班授课、因人施教、师生互动及个性化辅导。使大学生在学习过程中，在审美能力、专业技能和创新设计水平三方面都得以提高。
第三，优秀人才的培养需要一个适宜的成长环境和一批更优秀的师资队伍，而这恰恰是许多新开设艺术设计专业的院校最薄弱的环节之一。工作在环境艺术设计教育一线的教师，需同时具备扎实的理论修养、敏锐的设计思维及实践能力。显而易见，若同时具备以上素质定成为设计界的精英，会有很强的财富创作力，或许很少会有人在学校教书了。而具有硕士或博士学位的在校中青年教师理论水平较高，实践能力相对缺乏。因此，要利用“人才强校”机制完善艺术设计师资队伍建设。给年轻的硕士博士机会，到设计一线去锻炼。与此同时，将具有丰富实践经验和独到艺术见解的大师请进来，以利于教师实践和创新能力的不断提升，这样才能有资格去培养人才。
我们强烈呼吁尽快成立国家艺术设计专业指导委员会。扼制高校扩招大潮中艺术设计专业的畸形膨胀，探讨适合艺术设计专业的教学模式，从而为社会输送创新设计资源，促进环境与创新设计水平的提升，以适应国家经济发展的需要。