小练笔.蒙汉情深何忍别根据课文《草原》的内容，发挥你的想象写一写作者离开陈巴尔虎旗时主客分别的场景？

• 《草原》课后第4题展开想象具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的400左右
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• 蒙汉情深何忍别作文怎么写
• “蒙汗情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”展开合理想像，用自己的语言描绘当时的情景。（六年级)上——草原。

《草原》课后第4题展开想象具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的400左右

蒙汉两族人民情谊深厚,和睦相处；离别之际，共同在夕阳下的草原上细谈，不忍心分别。

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蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳

------读《草原》一文有感

“太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这是老舍先生的《草原》中的一句话。通过这段文字，作者把蒙古人民与汉族人民的情谊淋漓尽致地描绘出来。我深深地体会到蒙古人民与汉族人民的情谊。

为了表达出蒙古人民与汉族人民的情谊。首先作者用景色描绘来烘托，“比别处更可爱的天，翠色欲流的小丘，无边无际的草原”，由此来衬托蒙古人民那种豁达，豪爽，热情的性格；其次描写的是蒙古人民的热情好客，写出男女老少从几十里外欢迎远客，主人热情招待客人及依依话别的情景，“也不知道是谁的手，先是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样，握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。”这段文字，我感觉到了蒙汉人民与汉族人民的心连在一起，突出山美水美人更美。

老舍先生的大胆想象，让我身临其境仿佛进入了这片神奇的内蒙古草原，驰骋在这片广阔的天地之间，想象到了草原的宁静之美。为了使文章多些生动有趣，就连骏马与大牛的一举一动也都描写的一清二楚，可见老舍先生对生活的细致观察，这便得文章非常精采。

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蒙汉情深何忍别作文怎么写

三天的草原之旅就要结束了,看着眼前的连天碧草,以及远处的羊群,心里突然生起一股浓浓的不舍之感.这里的天空永远是那样的辽阔,在与芳草相接的尽头,似乎可以找到一条路,直顺天堂.这里的土地永远是那样的多姿,绿草是它常穿的春衣,白雪是它冬日的棉袄,羊群是它衣上的装饰,马儿则是它永恒的图标,正当我为眼前的景色留恋忘返的时候,却传来了蒙古朋友罗真措的叫声“安答,过来吃饭啦.”于是我随他回到了,这两天一直居住的蒙古包.只见包里已经围了一屋子的人,羊奶煮上了,酥油茶也倒满了,旁边大块的羊肉正仔仔的冒着香气.蒙古包的大家长喊了一声：“我们先喝茶,等下篝火点上了,我们再烤肉吃,尽情欢畅.”“好”大家忍不住兴奋的鼓起掌来.喝过羊奶,暮色渐浓,草原上篝火也星星点点的升起来了.星月交辉,仿佛在见证着这场蒙汗人之间的狂欢.

“长生天,腾格里”蒙古朋友们举杯狂饮.姑娘们围着篝火,手牵着手唱起了古老的歌儿,我也跑到了那个越来越大的,人们手牵着手围成的圈子里.开始学着大家,跳起我从未跳过的舞蹈.正当歌声越来越嘹亮的时候,我又听到远处传来不断的叫好声,于是转过头一看,却见那边,正有人在赛马呢,我马上又跑了过去,只见两个壮实的蒙古小伙,正骑在两匹神骏的马儿身上,朝远处的目标物飞去,他们策马奔驰,英姿勃勃,我忍不住鼓起掌来.“好好,好,红马快跑”人群中不时穿来一阵阵欢呼声.然而暮色却逐渐深沉起来,而我们也该到了离开的时候.

别了,我挚爱的草原,别了,友善的蒙古同胞,别了,马尔们,别了,天空们,真是蒙汗情深何忍别,天涯碧草话斜阳啊.

“蒙汗情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”展开合理想像，用自己的语言描绘当时的情景。（六年级)上——草原。

在西阳下，蒙古族人民人民与汉族人民的声厚友仪让人很感动！哦哦哦哦哦哦哦哦哦