《伯牙鼓琴》朗读停顿 《伯牙鼓琴》节奏划分
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伯牙绝弦的朗读怎么停顿伯牙绝弦整篇课文朗读停顿:伯牙/绝弦 伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河 !”伯牙/所念,钟子期/必得.
伯牙和古琴中间停一下.钟子期和听之中间停一下.
伯牙善鼓琴,钟子期善听.的节凑怎么停顿都是在善前停顿. 伯牙/善古琴,钟子期/ 善听. 因为伯牙和钟子期是人名. 希望可以帮到你,满意请点小红花采纳
伯牙善鼓琴,钟子期善听的节凑怎么停顿两句都是名字后停顿.注:本人语文不好,答案仅供参考
朗读句子考考你(用“/”画出下面句子停顿的地方,再解释句子.1.伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听. 伯牙擅长弹琴,钟子期善于倾听. 2.乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓. 于是(他)把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴. 3.伯牙/所念,钟予期/必得之. 伯牙所想的,钟子期.
急急急!!25.《伯牙绝弦》的高山流水 是什么节奏????SOS.伯牙绝弦整篇课文朗读停顿: 伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河 !”伯牙/所念,钟子期/必得之.子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓.
下面对文言文中句子的朗读停顿及加点字的解释正确的一项.C:还应断在“去”后面另外B是对的,别被那人误导了……
伯牙绝弦之间的停顿用斜杠画出来伯牙善鼓琴/钟子期善听/伯牙鼓琴/志在高山/钟子期曰/善哉/峨峨兮若泰山/志在流水/钟子期曰/善哉/洋洋兮若江河/伯牙所念/钟子期必得之/子期死/伯牙谓世再无知音/乃破琴绝弦/终身不复鼓
子期死伯牙谓世再无知音乃破琴绝弦的节奏停顿的正确处理楼主您好,应该是这样: 子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终生/不复鼓 祝学习进步,望采纳
伯牙绝弦读的分段采纳,亲 伯牙善鼓琴,钟子期善听.// 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”// 伯牙所念,钟子期必得之.// 子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.// 第一小结:俞伯牙擅长弹琴,钟子期有很高的音乐鉴赏能力. 第二小结:伯牙弹琴的时候,钟子期在一旁欣赏.伯牙弹奏时心里想着高山,钟子期说:“妙啊!琴声就像巍峨的高山,宏伟!”伯牙心里想着流水,.
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