腊八粥2一8自然段作者运用了什么修辞手法这样描写有什么好处？

《腊八粥》第一自然段运用什么修辞手法排比?

提示:第一句就采用了排比修辞手法,选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度,以点带面,说明腊八粥所有人都喜欢;接着看到熬煮腊八粥的状态“叹气”,闻腊八粥的香甜诱人、美味可口.

腊八粥第二句运用了什么修辞手法?有什么作用?

《腊八粥》课文第二句是:把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来,糊糊涂涂煮成锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!这句话运用了拟人的修辞手法,作用是形象写出了煮腊八粥时的状态.

作者运用什么修辞手法细腻描写腊八粥的?

作者是运用比喻、拟人的修辞手法,细腻的描写喇叭粥的.

腊八粥2至5自然段运用了什么描写来表现八儿等粥时的心情????

为了把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致,从八儿的心理活动变化构成了本课的线索入手,从八儿:今天喜得快要发疯了,一个人出出进进灶房看到一大锅粥正在叹气,”和“八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了,体现了八儿的那种迫不及待的的心情.用同样的方法感受八儿的“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”.

作者是怎样描写八儿的馋样儿的又是运用什么修辞手法细描写腊八粥

妈,妈,要到什么时候 那我饿了!”八儿要哭的样子 锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子会已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁儿吃来总已是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大 从八儿的语言,动作,心理描写,急不可耐的语气和神情,描写出八二对于腊八粥的渴望和嘴馋.

腊八粥第一自然段作者运用了哪些写作秘诀?

作者用娴熟的笔法、细腻的笔触叙述了腊八节浓郁的民俗风情,充满了生活气息.课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥时的神态和心情,展现了一幅淳朴、和谐、温馨的图景.本文的线索是八儿的心理活动,从迫不及待、苦苦等待、独自猜想到亲眼所见,都表现了八儿活泼可爱的性格特点.

腊八粥一文中十一自然段运用了什么 的走达手法突出了什么?

运用了语言描写,突出八儿嘴馋的形象特点.《腊八粥》是小学五年级下册第三单元民俗板块里的一篇课文.整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情,展现了一副淳朴的、和睦、温馨的图景.

腊八粥这篇用了详略得当的手法详写什么略写什么好处?

这要看你这篇文章的主题是什么,比如想写腊八的保健方面的,就腊八的营养和保健方面的作用这部分写详细一些,其他的都一带而过.如果想写这个传统节日,那就关于这个节日的一些民间民俗或者传说故事部分写的详细点,其他的简单些就行

沈从文的腊八粥在写八儿时主要运用了哪些写作方法?

沈从文用细腻的手法,详细的描写了腊八粥,运用了比喻拟人排比叙事等修辞方法

腊八粥的结尾运用了什么的修辞手法?

《腊八粥》的结尾运用了“比喻,拟人”的修辞手法.“小鼓”用了“比喻”;“浪漫”用了“拟人”.晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了.在他身边桌上那两支筷子,很浪漫地摆成一个十字.桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉,八儿的爹同妈也都奈何它不来了.