问苍茫大地谁主沉浮唯有 苍茫大地谁主沉浮高中作文

沁园春 长沙 一九二五年 独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮 携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户候 曾记否 到中流击水 浪遏飞舟

是一种对人生的感慨,当一个人站在大地之上,只有你一个人的时候,难免会觉得茫茫大地,人生在世的起起浮浮,潮起潮落,冥冥之中究竟是天还是某种未知的东西在主宰人的命运与人生荣辱.

怅寥廓:面对广阔的宇宙惆怅感慨.怅:原意是失意,这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪. 寥廓(liáo kuò):高远空阔,这里用来描写宇宙之大. 苍茫:旷远迷茫. 谁主沉浮:主:主宰.沉浮:同“升沉”(上升和没落)意思相近,比喻事物盛衰、消长,这里指兴衰.由上文的俯看游鱼,仰看飞鹰,纳闷地寻思(“怅”)究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏.这句问话在这里可以理解为:在这军阀统治下的中国,到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运呢?

设问.

这句话的意思是:“面对这一派生机勃勃的大千世界,怎不激起万端思绪!广阔无垠的大地呀,谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢?”

怅望辽阔无际的宇宙,向旷远迷茫的大地发问:是谁在主宰着世间万物的盛衰沉浮? 分析:这个是上阕的最后一句,笔锋陡转,化景为情,向苍茫大地发出慷慨激昂的诘问.至此,作者笔下那绚丽明艳的秋景与作者昂扬激越的感情和乐观豁达的精神已溶为一体.

用的是设问的手法,作者做了回答,是恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒.

问苍茫大地谁主沉浮 数风流人物还看今朝

数风流人物,还看今朝

望长城内外,惟余莽莽 数风流人物 还看今朝