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拨动心弦的微笑阅读文 拨动心弦的阅读答案

阅读《拨动心弦的微笑》

1,“我该怎么办?这是一个好人?还是一个骗子?是一走了之,还是施救于他?”表现了我不知道该不该帮助他的矛盾心理.2,爸爸在一边要钱,小孩子来帮遭到呵斥.激发人的同情心,然后给钱与他的骗局.3,小孩子最甜美单纯的微笑中没有世俗的那些繁杂,人在这样的世俗中生活久了,而心里仍存有人性中最柔软的地方.这种单纯的微笑,激发了那种人性的善意,这甜美的语言得到了心灵的回应.4,这样的事情有很多,用这种方式取得人们同情的人会遭到世人的唾弃,侮辱了人性中最善良的东西.我们应该摒弃世俗的污染,用真诚的心面对世界,相信也一定会获得最真诚的回报的.

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拨动心弦的微笑阅读

1·我不知道他是不是骗子.2·没看到划线的句子.3·微笑是甜美的语言,一下子就触到了人性中最柔软的部分.4·“我”的举措是对的,他们不是骗子,肯定这个世界上没有那么多骗子.5·微笑,是上帝赋予全人类的共同语言.当我们试着用微笑面对别人的时候,会一下子拨动整个世界友善的和弦.6·都是由于灾难扣动了人的心弦.

文章《拨动心弦的微笑 》

日常生活中的点点滴滴,虽看似平淡,但它们轻轻的拨动了我的心弦,虽然只是轻轻地一拨,他们却让我的心弦久久不能停息. 金庸小说中那种气壮山河的英雄人物,琼瑶.

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第四段?不就是写主人公的心理状态吗跟女孩微笑拨动心弦形成对比,没有对比就不会有女孩打动他了.等等烂糟的自己寻思去吧

拨动心弦的微笑 课外阅读

1.我不知道他是一个好人,还是一个骗子.2.神态描写,为后文他不是骗子打下伏笔.3.打消了我的顾虑.4.说明父女俩不是骗子.5.真诚,友善面对别人,世界会变得更美好.

拨动心弦的微笑阅读答案

1(1)“微笑”是贯穿全文的线索;(2)是“微笑”转变了“我”的看法;(3)“微笑”也是作者所要赞美的语言 .2我怎么办?这是一个好人,还是一个骗子?是一走了之,还是施救于他?我飞快地在心里忖度着.分析:这里运用心理描写表现了我心中的担心,说明我一开始是有些怀疑,担心上当受骗,为后文微笑让我改变主意和作者期待更多微笑做了铺垫.

《拨动心弦的微笑》阅读答案,麻烦解答一下,谢谢.

1、小姑娘的微笑三次,第一次是在“我”怀疑时为爸爸澄清后要唱歌时.第二次是唱歌的过程中.第三次是接受“我”的帮助后在火车里感激我.2、这一句补充、深入了了“我”因小女孩的微笑选择相信他们的原因,比喻更表达了“我”对这种微笑的喜爱、信赖.3、是小女孩触动心弦的微笑使我被征服,相信了那个饱含天真、善良的微笑与那对父女的遭遇.4、作者是想告诉我们:微笑,只要足够真实、饱含善良,也是一股很大的力量,足以感化一切.5、我认为这种情况非常不好,破坏了人与人之间的和谐.我觉得应该要真实面对身边的人,用微笑去感染他人,当然,对于屡教不改的恶人,一定要有所严惩.(打得很累哦,没有功劳也有苦劳,死了多少脑细胞啊!选最佳(⊙o⊙)哦)

拨动心弦的微笑阅读答案

1.讲诉了作者在车站遇到因为一父女的钱包被偷了借钱的的故事.2.因为小女孩那那纯净而甜美的笑容.3扣明主题,文章的主要内容就是说小女孩的微笑甜美.4.我们应该时常微笑,也许当我们也试着用微笑对别人的时候,就会一下子拨动整个世界友善的和弦.5.写作手法,这个我不擅长.大概用了悬念、情景交融、记叙、描写等手法吧,自己具体分析.

拨动心弦的微笑 阅读题

1,我给被偷的父女两回家车费的故事. 2,男人低着头,惴惴不安地等待着我的回答的时候,我怀疑他们是骗子,她要唱歌的时候,他们坐上火车的时候.总共三次. 3,这句话用了比喻的手法,写出了笑的纯净和给人的震撼. 4,告诉我们世上的骗子并没有想象得多,笑容是可以感染人,感染世界的. 5,这种现象是存在的,许多人都利用别人的同情心来行骗,对于这样的状况,要认清是否行骗的人,不姑息这样的事情发生.如果真的是需要帮助的人,我们应该要乐心帮助他人,如果是遭遇骗子则用法律的手段维护自己的利益.

拨动心弦的微笑 阅读感悟

我就不给你复制粘贴了,就我自己的感觉来说,阅读是分阶段试的感悟.王国维的《人间词话》里谓古之成大学问大事业者的三种境界,他是用的三首词里的词句来表示的.