对《故乡》提出问题 根据《故乡》提个问题

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1、在课文中有几处环境描写,其作用是什么? 2、如今的闰土与昔日的他相对比有什么变化? 3、文中的杨二嫂具有什么样的性格特征? 4、导致其中人物变化的.

少年闰土是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年.“他的父亲十分爱他”. 《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画,反映了半封建半殖.

希望是可以说有也可以说无的,就像地上的路,其实地上原本没有路,但是在没有路. 这是鲁迅的《故乡》的结尾一句话,表达的是对水生等下一辈的人和整个社会的良好.

1.背景:“我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京,目睹农村的破败和农民的凄苦,深切感受到少年时的好友与乡邻同他之间的巨大隔膜,引起“我”内心无法消除的.

第一个问题:杨二嫂年轻时和现在做对比,用讽刺的手法描写了杨二嫂前后的巨大变化,从不动声色的语言描述中侧面批判了封建思想对人的毒害和社会的腐朽黑暗使人都.

1、闰土: 少年闰土月夜看瓜刺猹,装弶逮鸟,心里“有无穷无尽的希奇的事”,是儿时“我”羡慕向往的英雄.20年后,苦难的生活使他变得呆滞麻木,他“先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄”,他那“红活圆实的手”,已. “我”漂泊在外,对故乡一直怀着美好的回忆,看到故乡衰败、冷漠的现实,深感悲哀、失望,但内心深处,还是怀着对故乡美好未来的憧憬.“我”对闰土怀有深厚的感情,表现了“我”对劳苦人民的同情与爱,对等级观念.

讽刺杨二嫂的妄自尊大 比喻 自卑 多子, 比喻 佛像

1.闰土崇拜神鬼的偶像,态度虔诚,他希望自己的生活能够好起来,这种愿望是＂切近＂的;＂我＂对未来充满希望,＂我＂的希望是让后辈过幸福的生活,我的愿望是＂茫远＂的 2.“我”的美好希望的象征,也是对新生活的想象、憧憬. 3.只有美好的愿望却不去奋斗,必然落空,等于没有;虽然希望困难重重,但只有通过实践斗争,才能实现

你好 1.因为“我”知道,反抗圆规的污蔑并无意义,我不屑于辩解,因为她的性格向来刁钻,辩解只会引起误会 2.不是,是圆规拿的.她为了能＂揭发＂闰土而自己埋的, 所以才会＂很以为功＂拿了那＂狗气杀＂. 因为闰土已经麻木产生了强烈的封建等级观念,对于主子,下人不能提要求. 3.因为闰土已经麻木到不会反抗的地步,他只会服从命运的安排,偷与不偷的名声对他已经不重要,因为他认为本来就没有人看得起他

1.同意这个观点. 鲁迅在文章中描写了故乡萧索衰败的景象,邻居们的多事,圆滑以及爱占小便宜(如杨二嫂),和原本被自己视为小英雄的闰土到了中年后的麻木,低三下四,不再有小时侯的纯真的友谊.这些使作者十分伤感.这就是现实中的故乡.而在对童年和闰土在一起的快乐时光的回忆中,鲁迅为我们展现了一幅有趣的乡间生活画.其中闰土会捕鸟,会看瓜捉猹,在鲁迅心目中闰土是一个小英雄.这是理想中的故乡,人与人之间没有隔阂..

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