《春》阅读 《春》原声朗读

今天我们对有关《春》阅读具体是什么情况？，我们都需要分析一下《春》阅读，那么新柔也在网络上收集了一些对有关《春》原声朗读的一些内容来分享给我们，原因竟然是这样，我们一起来简单了解下吧。

《春》阅读训练答案 Ⅰ答案 (一)1、C 2、上、下 色彩绚丽、香气浓郁 3、侧面写春花,用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳,花味甜 4、(略) 5、“.

朱自清的-春! 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 一切都象刚睡醒的样. 2.请用四字短语说出对《春》景物的印象.作者对春天的情感如何?请结合文章语句.

这三段文字所描写的对象是春风、春雨、春草.文中引用“吹面不寒杨柳风”的作用是:来进一步说明春风的轻柔.文中划线句连用“牛毛,花针,细丝”来描绘春雨,.

作者抓住春的特点,用火热的情感、清丽的色彩,通过有层次的、生动的描绘,画出了生机盎然的春的形象,歌唱春的创造力,赞美春天的无限希望,传递出作者内心蕴涵.

1.这是散文啊,分段比较有散文的味道啊2.这三段是按照从小到大的顺序写的

1.C;C 2.形;色;味觉和联想;动作;形

1.“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的……风轻悄悄的,草软绵绵的”. “钻”字;“嫩嫩的,绿绿的”,“草软绵绵的” 2. 花儿开得热烈:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿” 花儿的色彩美丽:“红的像火,粉的像霞,白的像雪” 花儿的味道怡人:“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”.野花是“散在草丛里,像眼睛,像星.

1 春天 2 桃树 杏树 梨树 桃儿 杏儿 梨儿 3 花数量多 花种类多 4 树 拟人 5 花 果实 给分 我中学语文很好 呵呵 交个朋友 努力学习啊!!

1.《春天在哪里》 2.小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着. 桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味.

1) 课文围绕“春”写了什么? (2)文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的,请同学们划分出来. (3)文章是从哪些方面来“绘春”,展现江南春天特有的景象的? 师生互动,共同讨论以上问题 (1) 课文围绕“春”写了什么? 本课作者对春天作了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出江南春天特有的景象. (2)文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的,请同学们划分出来. 本课可以分为三个部分: 第一部分.

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