笨重的木头鞋与小脚形成了什么？ 谈中国诗鞋子形成了脚

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选C群体约定 由于群体约定的约束力和群体压力的存在,教师可以利用集体讨论后做出集体约定的方法来改变学生的态度.题目中,形成了共识,共同提出相应的班规并被全班同学所认可,体现的是群体约定的培养方法

父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对比;面对敌人,“我”的恐惧与父亲的沉着、平和形成对比.

1. 从表达方式的角度,简洁说明本文的写法.(10字以内) 叙议结合(答“先叙后议、叙议结合”或“先叙后议”均可)(2分.答“有叙有议”给1分) 2. 从情节梳理的角度,概括本文中的故事.(20字以内) (2分) 购得乌龟. ①忍饥挨饿却活下来与吃得太饱而撑死形成对比 ②来之不易与很快死去形成对比 ③在很长的时间内都饿不死与在很短的时间内被撑死形成对比 ④在极度的黑暗中在饥寒交迫 中还能存活与在翠绿的花园的水池旁却因为吃得太饱而.

特意想象的翅膀,逼近拓宽了描写的视野,更从未来的角度渲染了春花的可爱,从含义可以理解出是虚实结合的写法.

请用简洁的文字说说村子周围的树的作用 为后文写“我的树”作铺垫(1分).通过“我”对树的回忆,写出“我”对树地喜爱、情感之深,无奈保护时的心疼与愧疚的情感真切流露.(1分)将树给人的帮助与人对树的伤害形成鲜明的对比,表现出人对自然破坏的程度之大,无情伤害产生的后果引发人们的思考.(1分).

是一块海绵之类的东西,套在脚趾上面的~脚尖鞋前面是一块木头,很硬,这样保护一下脚~ 我学芭蕾的,应该就这样

《朝花夕拾》中着力表现作者从儿时到青年时期所体会到的人间真情,表现了鲁迅在人格的铸造和思想形成过程中受到的主要影响

1:写出了胥富的生活条件困苦,为他想要炸车的举动埋下了伏笔,与后文包工头拖欠他工资的行为相呼应;与下文他上车的“坚决”花这宝贵的一块钱上车形成了对比,写出了他对实施炸车行为的决心. 2:表面上是指胥富腿上的伤会好;实际上是指胥富因生活条件困苦以及包工头拖欠工资而造成的心灵创伤一定会愈合,表现出了小女孩的善良. 3:外貌 动作 语言 然后自己随便选一句随便写..都能满分的 4:售货员与周围的人对胥富的漠视与小女孩.

这句话把父亲比作树,形象生动的写出了父亲此时一动不动、聚精会神的样子,与我的茫茫然形成鲜明的对比,突出父亲对鸟的喜爱. 比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一. 扩展资料: 使用比喻手法时要注意: 1、本体和喻体必须是性质不同的两类事物; 2、本体和喻体之间必须有相似点. 另外,所使用的喻体要常见、易懂;比喻要贴切;要注意思想感情.

参考答案:1、爹为了生计去孤岛割芦苇,我和我娘去接他,却发现爹被冻死,而把唯一的厚棉被盖在毛驴身上. 2、突出家庭的贫困.家人热切的希望和悲凉的结局形成强烈对比,增加了作品的感染力.也为父亲把棉被盖在毛驴身上、自己死于风雪之中这个结局的出现做了铺垫. 3、拟人(环境描写),写出了雪大风狂的情景.动作描写,写出了我们在大雪中行走艰难缓慢的情景,也突显了雪大风狂、天气恶劣. 4、前文极写天冷、家贫和我们对生.

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