四年级数学轴对称 四年级数学轴对称评课

小学数学书上并没有专门对对称定义,只是对轴对称图形作了如下说明:将一个图形沿着某条直线对折,折痕两边的图形能够完全重合,这样的图形叫轴对称图形.折痕所在的直线叫做这个轴对称图形的对称轴.

对的,不论是北师大版还是人教版,都是轴对称的图形

如果沿某条直线对折,对折的两部份是完全重合的,那末就称这样的图形为轴对称图形,这条直线叫做这个图形的对称轴.对称轴绝对是1条直线.所以22不是轴对称图形.

通过这几天的学习,我知道了轴对称图形,在平面内,如果一个图形沿着一条直线折叠,直线两边的部分能够完全重合,这就是轴对称图形. 于是我回到家,就找了找,看看有没有轴对称图形.我找到了经常看到的等腰三角形,正方形,等边三角形,圆,正多边形……我还找到了生活中的很多物品,如:篮球、羽毛球、床、沙发、桌子、椅子、茶杯等等,总之,无论在哪里,时时刻刻,我们都能发现在生活和学习中很多很多的东西都与数学有着密不可分的联系. 数学真的很奥妙,所以我很喜欢数学这门课.

小学四年级暑假作业: 1,画轴对称图时,对称点到对称轴的距离(相等 );2,平移时要注意平移的( 方向 )和( 距离 );3,计算不规则的图形的面积我们可以将它通过(割补)转化成规则图形.

因为等边三角形有三条对称轴,等腰三角形有一条对称轴;而不等边三角形不是轴对称图形,所以没有对称轴.

笔记?这种图形移动不需要做笔记啊,只需要给学生知道几个例子,分清楚平移和旋转的区别就好了啊

·美丽的图形(轴对称)美丽的图形(轴对称)教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第五单元观察物体第二课时(第68、70页内容).

这取决于我国传统的小学数学课程特征——螺旋式的课程结构.就是说,各个板块的学习内容都会出现在每个学期,由易到难由简到繁的进行各个知识点的学习,拿你的例子来说,三下和四下中都有轴对称,旋转和平移,三下的学习更基础,四下就更拓展了.而大学里的学习是单科独进式的,也就是学一门扔一门的,比如大学数学,通常是在大一大二学完就不学了.小学生的接受能力有限,不可能一下子让他们像大学生一样学习的.

这题是对称轴的基础知识.看图画另一半.要求对称即可.