用杂种子一代做父本和母本测交的实验结果是什么？

生物学第三册里的杂交出来的子一代做父本和做母本有什么区别?

通过我做题的经验,应该没什么区别只是正交和反交的一些名称区别吧 但是我做过的一道题是例外, 某种水果,果皮绿色对紫色是显性.现将纯合的绿色果皮植株的花粉受到紫色支柱雌蕊柱头上,所结果实的果皮情况是 A全部紫色B全部绿色C绿色:紫色=1:1D绿色:紫色=3:1 这道题就容易误选B因为果皮是由植物雌蕊的子房壁发育而成的,因此果皮的遗传组成应该与母本是相同的 所以,是否由区别还是要依据题意,多方考虑,但是一般是没什么关系的吧.

测交可以测定杂种子一代的基因型,怎么测定呢?

根据题意和图示分析可知:甲与乙杂交后代的基因型为aabbcc,如果位于三对同源染色体上,则应产生8种数目相等的配子,如果只产生4种数目相等的配子,说明有2对等位基因位于一对同源染色体上.根据产生的配子是aabbcc121只,aabbcc119只,aabbcc121只,aabbcc120只,可以判断aa与cc位于一对同源染色体上,而bb位于另一对同源染色体上.故选:b.

做父本和母本有什么不同?正交反交又是什么?

正交与反交 这是一组相对概念即有a形状的父本和a形状的母本这一种组合和有a性状的父本和a性状的母本这一种组合2种组合间的关系即为正交与反交而父本与母本,通俗的说就是谁当爹谁当妈二者很好区分还是不懂,留言给我

如果使杂种子一代和隐性纯合子杂交,进行测交实验,那么这两种性状分离比.

1:1啊

测交实验来测定亲本基因组成时 被测的亲本做父本还是母本???

对于植物而言,被测个体做母本,可以接受很多花粉,1个植株可以收获很多种子,便于观察统计结果.

测交时候 为什么 一般选择隐性性状 做母本,自交和测交哪个方法检验遗传.

1、测交是孟德尔为了检测子一代基因型而设计的一种特殊的杂交方法,是用子一代与隐性个体杂交,因为隐性个体肯定为纯合子,只会产生一种类型的配子,但隐性个体不是必须为母本,在孟德尔的测交实验中,也是用了正交和反交的.2、检测基因组成的方法,按照理论就是测交,但遇到不同的题目时,自交也可以,例如:两个性状相同的亲本交杂,后代发生性状分离,且显性比隐性为3比1,说明两个亲本的基因型都是杂合子.这个要具体问题具体分析. 不知道这个回答是否对你有所帮助

孟德尔的测交试验是拿子一代杂合子与隐形纯合子杂交吧? 杂交后出现高.

搜一下:孟德尔的测交试验是拿子一代杂合子与隐形纯合子杂交吧? 杂交后出现高茎和矮茎,比为1:1 这样的结果是要

对分离现象解释测交实验结论

因为孟德尔是从豌豆7对相对性状各自的杂交实验现象提出分离和自由组合的假设性解释,之后进行豌豆的测交实验,是对分离现象和组合现象进行验证,结果发现假设是正确的.

求孟德尔的测交实验结论

1.首先当时人们不知道有基因这种东西.是孟德尔最早假设出来的.当时他称为遗传因子.2.因为他发现高茎的后代有性状分离,所以他假设高茎的是遗传因子型是rr,矮茎rr.如果这种假设成立,rr和rr后代性状比应该是1:1(这都是他推理的,还不知道是否正确)3.这种假设对不对呢?当时孟德尔也不知道.所以他做了子一代高茎与矮茎杂交的实验.4.通过实验他发现,实验结果与他的假设是一致的,果真是1:1.这为他的理论提供了事实依据.我现在教高二生物,这是高一下学期的内容,教高一时我们生物组的老师们就这么讨论的.大致意思就这样.

什么叫做“符合测交实验结果”?

举个例子,早证明一棵植株的基因型是Aa,选择测交(aa),后代理论上应该Aa:aa是1:1.然后你通过实际实验,实验结果和理论相符,就叫做“符合测交实验结果”.