在冬雪中第二自然段说说带点稳表达了作者怎样的感情？

冬雪的话阅读答案 表达了作者怎么样的思想感情

表达了作者内心不平静的心情

第二自然段中,你体会到了作者怎么样的心情?

对读书如饥似渴的心情

通过冬雪的话,表达了作者怎样的思想感情.

天气热

冬之草 说说第二自然段中哪些词语感受到作者对小白菜的深厚.

铲松、扶平、撒、扒.

苏教版4年级上册语文第2课第五自然段表达的是作者什么样的思想感情

一方面表达了作者对家人的思念之情,另一方面表达了他乐观积极的人生态度:凡事都没有十全十美的,只要尽力过好当下就是最好的.就像是月亮,圆有圆的美丽,缺也有缺的美丽!

阅读理解. 冬 冬天匆匆地接了秋天的班,带着它给大自然的礼物.

1.脸和耳朵都红了.形容因激动或羞愧而脸色发红.形容有旺盛的生命力.翻脸而变成仇敌.一般指夫妻不和,矛盾激化,互相对立.2.文章抓住了冬天寒冷的特征,围绕着“风”和“雪”两个事物来写.3.作者笔下的风喜怒无常,越刮越大,越刮越猛烈.采用了比喻、拟人等修辞手法,把风来临时由弱到强的状态描写得栩栩如生,有形有色.4.“团团雪花随风旋转,像……印上几朵小梅花……”这样描写既表达了作者对雪的喜爱之情,又抓住了雪的优美姿态以及银装素裹的壮丽的特征.5.采用对比的手法,用冬天含蓄的美与春天的鸟语花香、夏天的电闪雷鸣、秋天的丰硕果实来对比,突出文章的中心.(意思对即可)

第二段中,“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情

第一次 作者回家 看到满院狼藉 祖母去世了 所以是伤心而落泪 第二次 作者是看到父亲努力的动作 进行的描写 是感动的描写 第三次 是因为离别 所以舍不得 而流泪 第四次 是作者回忆 想到以前 思念父亲 是因为思念而流泪 希望对你有帮助

小学四年级长城第三自然段表达了作者怎样的感情

站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来.单看这数不清的条石,一块有两三千斤重.那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭.多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城.请问是这段吗?表达了作者对古代劳动人民充满智慧的赞美之情及对古代劳动人民辛勤劳动的钦佩之情.我自己感觉..

小学四年级第15课第二自然段表达了作者什么感情

你先告诉我这是什么课

童年的发现第二自然段表达作者怎样的心情

表达了作者对求知的渴望,对美好东西的向往,以及自己求知欲的畅快心情!